Som enskild lärare behöver du hitta ett sätt att förhålla dig till det korsdrag som flera olika aktörers viljor och intressen skapar i skolan, och som driver lärare mot att överge kunskapsförmedling som mål. Fråga dig själv vad ditt läraretos är, skriver Johan Wennström, fil dr i statsvetenskap som forskar på den svenska skolpolitiken.

Dagens pedagogik, ständigt fokuserad på att tala, läsa, skriva och ha en kognitiv och emotionell förståelse är extremt gynnsam för flickor, vilket talar för att pojkar borde undervisas efter en särskild pedagogik, skriver den före detta gymnasieläraren Christer Nilsson.

Viktor Rydbergs Gymnasium (VRG) Odenplan bryter mönstret och är en skola där högpresterande elever får anpassade utmaningar för att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Det framgår av en granskning av Skolinspektionen. Skolchef Kristy Lundström menar att individuella anpassningar är viktigt för att behålla elevernas motivation.

Nu landar en ängsmätare, här växer vitplister och där kryper en hästigel. Att känna igen naturens personligheter ger ett djup som gynnar miljön, menar NO-läraren Birgitta Sang. Därför tar hon med sina elever ut och låter dem överrösta svarthättorna i Sätraskogen.

Livsmedelsverket hoppas att råden ska användas i kommuner och skolor som stöd i det viktiga arbetet att främja hållbara matvanor – nu och i framtiden. (pdf)

Mer grönt och mindre kött i skolrestaurangen. Mindre socker i fritids och skolkafeterior. Livsmedelsverkets uppdaterade råd "Bra måltider i skolan" lyfter fram hur skolmåltiden kan göra skillnad för lärandet, hälsan och miljön – om den används på ett medvetet sätt i både skolkök och undervisning.

Hur såg en bilverkstad ut för snart hundra år sedan, hur fungerar den i dag och hur kommer den att förändras? Med den frågeställningen inleder lärarna Nicklas Nilsson och Francis Larsson ett ämnesövergripande arbetsområde.

Ökat kunskapsdjup, klarare sammanhang och elever som är bättre rustade för ett yrke. Motiven är många för att arbeta över ämnesgränserna. Men risken finns att en del ämnen hamnar utanför.

Torekällskolans elever hjälper flyktingar och sjön Bolmen blir klassrum i Lund.

Att undervisa en arbetskamrats barn kan bli en känslig historia. Tina och Petra är erfarna gymnasielärare, men har ändå hamnat i svåra situationer.

”Det som är nödvändigt för en del är bra för alla”. Med den devisen förändrade Marie Nilsson och Malin Behrenfeldt på Södermalmsskolan sin undervisning för att höja elevernas resultat och förbättra arbetsmiljön. Deras arbetssätt med generella anpassningar för alla elever har visat sig framgångsrikt både för lärare och elever.

På Enbacksskolan i Tensta har eleverna i årskurs 9 högre resultat än snittet i Stockholms stad och presterar långt över de flesta skolor med liknande förutsättningar. LÄRA Stockholm besökte skolan för att ta reda på vad det beror på.