Genom olika språkliga uttrycksformer har barn på Stattena förskola lärt känna historien bakom Ringstorps vattentorn Borgen. Ett projekt där barnen fått utveckla sina lärandeidentiteter utifrån sina egna nyfikna frågor och tankar.

Jag ser med oro på en utveckling där förskolans uppdrag blir att visa upp ”resultat” i form av små människor som passar in i ett effektivt samhälle. Men jag älskar lärande, skriver förskolläraren Elin Larsson.

Kanske är de enklaste lösningarna ibland är de bästa? Som att lita på oss lärare, skriver HP Tran som har läst Linnea Lindquists bok.

Läraren Saffa Nordensvärd sökte sig till Askebyskolan i Rinkeby eftersom hon saknade erfarenhet av en stor och kommunal skola. Med hennes bakgrund trodde hon att det skulle vara en givande upplevelse.

Artificial-intelligence tools can help teachers maximize instructional time, making the classroom a more inclusive place through personalization, while jumpstarting creativity when thinking has stalled, writes Marcia McInnes, partnerships lead of Canva for Education.

The report underscores the importance of learning to live both with and without digital technology; to take what is needed from an abundance of information but ignore what is not necessary; to let technology support, but never supplant, the human connection on which teaching and learning are based. (pdf)

Regeringen nedvärderar musik som kunskapsområde. Minskar chanser till både bred bildning och spets, skriver Liv Beckström på ledarplats.

Pojkar sackar alltmer efter flickor i skolan. Trots att problemet varit känt länge görs inget åt grundorsaken, nämligen att modern pedagogik missgynnar pojkar. Det skriver Daniel Åkerman på ledarplats.

I rapporten ”Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe – 2022/23” jämförs hur mycket undervisningstid elever i grundskolan i 39 europeiska länder får läsåret 2022/2023. (pdf)

Politikerne i Utdanningskomiteen på Stortinget har signert et opprop mot hets og trusler mot ansatte i barnehager og skoler i forbindelse med Pride. "Et sterkt signal", sier UDF-leder Steffen Handal.

Men en ekstra lærer alene var ikke nok. Det var kun i de klassene hvor lærerne fikk ekstra kursing at elevene lærte mer – særlig gutter med svake leseferdigheter gjorde det bedre.

Orkestergatans förskola har en digital ateljé som ska inspirera barnen att utforska och lära med digitala verktyg. All undervisning i ateljén är kopplad till förskolans projektmål. Pedagogerna är aktiva medforskare som hjälper barnen att lösa tekniska utmaningar.