Höghusfönster, skor och skakiga bilder från rutschkanan. Det är i fokus när barnen filmar sin vardag i ett språkutvecklande projekt på Vildrosens förskola.
Just nu sker en kartläggning över Malmö stads språkutvecklande arbete på de tre olika förvaltningarna. Under en eftermiddag i våras samlades några av alla personer som arbetar med språkutveckling för en eftermiddag med fokus språk. I filmen delar Camilla Jonasson, Erika Andersson, Malin Nihlberg, Helena Nilsson och Maria Bernfri med sig av sina erfarenheter.
På Maria förskola har barnen plötsligt ett helt rum tillägnat filmskapande. Här har pedagogerna fokuserat på språkfrämjande lärmiljöer och låtit barnen styra vägen dit.
Hur kan man främja små barns språkutveckling? Inom förskolan i Göteborg finns logopeder som ger stöd och råd i frågor kring barns språk. En metod som både föräldrar och personal i förskolan kan använda är en så kallad ”responsiv kommunikationsstil”.
Arbetslaget på avdelningen Körsbäret på Vindögatans förskola i Helsingborg har lång erfarenhet av att arbeta med språkutveckling. Här berättar personalen hur praxisalfabetet hjälpt barn att utveckla språk- och läsmedvetenhet samt medverkat till att flera barn knäckt läskoden.
Bokstart är bidraget som främjar språkutvecklingen hos de allra yngsta barnen och bygger på samverkan mellan folkbibliotek, barnhälsovård och förskola. I år beviljas Bokstartsbidrag till 44 olika projekt som delar på 15,7 miljoner kr, vilket är den högsta fördelningen hittills.
Läs vår intervju med Anne Reath Warren, lektor i didaktik, som ska föreläsa på Skolportens konferens Modersmål. Hon kommer att tala om studiehandledning på modersmålet.
Det är önskvärt att barn exponeras tidigt för det språk som talas av majoriteten i samhället - i det här fallet svenska, och att exponeringen har god kvalitet. Men att med tvång sätta barn i en förskola med få resurser kommer dock inte att lösa problemet. Det skriver 110 logopeder.