I Karleby har numera var femte elev särskilt eller intensifierat stöd. I Vasa har antalet elever som får stöd nästan fördubblats sedan 2016. Samtidigt finns troligen fler särbegåvade i klasserna än skolfolket känner till.

Högstadieläraren Simon Larsson fick tidigt ta Mohammad Hafez Daydari när elevens särskilda begåvning i matematik upptäcktes. Nu utbildar han sig till speciallärare för att kunna hjälpa eleverna i båda kunskapsändarna att utveckla sig.

13-årige Mohammad Hafez Daydari i Kristinehamn kom till Sverige från Syrien som åttaåring och har visat sig vara en särskilt begåvad elev.

”Du som är så smart kan väl inte ha det svårt i skolan?” ”Är särbegåvning en diagnos?” ”Elever som lär sig snabbt behöver väl inte extra stöd!” Linda Robinson och Fredrik Löfgren bemöter de vanligaste myterna om elever med särskild begåvning

Den som har lätt för att lära kan ändå få det svårt i skolan. Därför satsar nu allt fler kommuner på att stötta elever som har extra lätt för att lära sig.

För Hampus Ejeblad från Linköping blev skolan tuff – fast han hade så lätt för att lära. Nu har han fått ”Robot-Fredrik” som mentor, i Linköpings satsning på särbegåvade elever.

Hanna, 16, ligger långt över genomsnittet när det gäller intelligens och har samtidigt autism och GAD, generaliserat ångestsyndrom. Hon berättar att hon avskydde skolan från första början.

Högt begåvade barn och ungdomar har inte alltid så lätt i skolan. Många blir uttråkade, oroliga och frustrerade under lektionerna. Därför har föreningen Begåvade Unga i Sverige gett barn över hela landet tillgång till mer än tusen animerade undervisningsfilmer från Studi. Efter de första månadernas försök konstaterar föreningens ordförande Sten Collander att både barn och…

Vissa elever blir tysta och ­frånvarande när de inte ­utmanas. Andra blir stökiga. Några behåller intresset för skolan men bromsas i sin ­utveckling när de uppnått ­målen och inte får nya uppgifter. I Kungsbacka jobbar två lärare med att sprida kunskap om särskild begåvning och fånga upp elever som inte fått rätt stimulans.

Att skapa goda relationer med eleverna för att förstå vilka behov de har och vilka eventuella anpassningar som behövs är något samhällskunskapsläraren och mentorn Cecilia Elfors återkommer till. Särskild begåvning är något de håller på att lära sig mer om. Att 17-åriga Vilma Lindvall har börjat på skolan har gett extra skjuts i det arbetet.

Hon har kämpat mot mobbning, depression och självmordstankar sedan hon var sex år gammal. Och mot skolan som inte kunde hantera hennes höga begåvning. Först på gymnasiet mår Vilma bra igen.