Denna undersökning visar att lärarna lämnas vind för våg i sitt arbete med IT i skolan. Många av de tillfrågade lärarna uppger att de saknar tillgång till digitala läromedel och att skolans resurser för att köpa in nya läromedel inte är tillräckliga. (pdf)

Rapport om frånvaro och ”hemmasittare”: Skolans tomma stolar – Om frånvaro i grundskolan och hur kommuner och skolor arbetar med frågan. (pdf)

Tre år efter en kompletterande utbildning i Sverige är nästan lika många lärare med utländsk grundexamen etablerade i sitt yrke som motsvarande grupp med svensk grundutbildning, visar ny rapport. (pdf)

OECD:s rapport Education at a glance 2016 visar att Sverige hör till de länder med lägst andel lärare under 30 år, och högst andel 50-plussare. Läs rapporten på webben här.

I denna rapport har offentlig skolstatistik och partsgemensam lönestatistik sammanställts och vägts samman för att jämföra hur bra skolan är i Sveriges kommuner. Rapporten belyser de stora skillnaderna som finns såväl mellan som inom landets kommuner inom fem olika områden: elevresultat, likvärdighet, resursanvändning, lärarlöner och lärarbehörighet. (pdf)

Den svenska skolan behöver ett effektivt kvalitetsarbete. Pisa-resultaten talar sitt tydliga språk, och det är högst angeläget att vidta åtgärder som kan förbättra skolresultaten. Rapporten, författad av Henrik Jordahl, docent i nationalekonomi, fokuserar på skolors systematiska kvalitetsarbete och effektiviseringsarbete och hur dessa påverkar elevernas prestationer. (pdf)

I Öppna jämförelser – Gymnasieskola 2016 jämför Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) resultat-, resurs- och bakgrundsindikatorer för gymnasieskolan på kommunnivå. Uppgifterna i rapporten gäller läsåret 2014/15. Syftet är att ge en översiktlig bild av resultaten i gymnasieskolan, både nationellt och för respektive kommun, samt stimulera till lokal analys och skolutveckling. (pdf)

Avser medlemmar i Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund inom kommunal sektor. (pdf)

Avser medlemmar i Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund inom kommunal sektor. (pdf)

Utredningens utgångspunkt är att måluppfyllelsen för elever med dövhet, hörselnedsättning och grav språkstörning ska öka, liksom deras möjlighet att välja skola. Av den anledningen behöver alla kommuner kunna erbjuda tillräckliga anpassningar och personal med specifik kompetens. (pdf)

Barn med funktionsnedsättning har lite inflytande i beslut som rör dem själva. Skolan ger ofta inte det stöd barnen har behov av. Många barn är ensamma med passiv fritid. Det finns stora kunskapsbrister hos de vuxna som möter barn och unga med funktionsnedsättning, visar ny studie. (pdf)

Till Friendsrapporten 2016 har Friends för första gången undersökt situationen för de yngsta barnen i skolan, årskurserna F-3. Resultatet visar att fyra av tio känner sig otrygga någonstans på skolan. Dessutom är var fjärde elev i samma åldersgrupp rädd för att lämnas ensam på rasten. (pdf)