Många barn med neuropsykiatriska diagnoser mår dåligt i skolan och har hög frånvaro. "Ska föräldrarna bära dem till skolan för att tillgodose skolplikten?" frågar sig utbildningssociologen Emma Laurin. " Nej, i stället måste skolan värna de varma relationer barn trots allt kan ha".

Resurser, specialklasser, pedagoger med NPF-kunskap, det finns mängder att göra för att det ska bli bättre för barn med NPF-diagnoser. Gör om och skapa en skola för ALLA, skriver debattören Lotta Lundh.

Det finns särskilda resursskolor för barn med adhd och autism. De ekonomiska resurserna skolorna har varierar mycket på grund av kortsiktiga politiska beslut. Det skapar stora problem för barnen och för deras föräldrar. (s. 10-11)

Vad händer i en familj när ett barns skolgång inte fungerar? Logistiken och samtalen, ångesten att inte vara tillräcklig vare sig på jobbet eller hemma. Det här är mamma Annas vardag.

Självklart borde alla barn screenas för adhd, autism, hjärtfel, glutenintolerans, tillväxtrubbningar och alla de medicinska sjukdomar som barn har. Det skriver Sophie Ekman Wretlind, skolöverläkare emerita och medicine hedersdoktor vid Karolinska Institutet.

Kommuner sender kæmpe regninger til folkeskoler, når børn får specialundervisning. Tjek, hvad det koster din skole.

Sidste år modtog Aarhus Kommune 2.830 henvendelser om børn og unge i mistrivsel i skole- og dagtilbud. Det svarer til en fordobling siden 2018. Det betyder, at forældre i Aarhus Kommune må vente på at få hjælp til deres børn. Men nu er der forstærkning på vej.

Det går ud over både samfundet og de unge selv, når unge med en psykisk sygdom ikke får en ungdomsuddannelse, mener fagpersoner og eksperter.

Det nystartade Närvaroteamet i Härryda kommun har en omfattande och komplex uppgift framför sig: Att få 51 ”hemmasittare” tillbaka till skolbänken. "Elever som inte tar sig igenom grundskolan har en större risk att hamna i utanförskap eller i psykiskt dåligt mående, säger teamledaren Peter Wärne Atterfelt.

Det är rektorerna som är bäst lämpade för att bedöma elevernas behov av stöd. Det hävdar utbildningsminister Anna Ekström i Uppdrag Gransknings uppmärksammade serie ”Bokstavsbarnen” i SVT.