Energi är ett ganska abstrakt begrepp. Att arbeta med samhällsfrågor som har naturvetenskapligt innehåll gör området konkret, tycker Cristian Abrahamsson.

Sol, vind och vatten. Allt finns runt Nynäshamns naturskola. Här finns många naturliga tillfällen att lära om och uppleva energi.

Tekniska museet och Mot nya höjder tar unik satsning vidare till Gävleborg där skola, science center, näringsliv, akademi och region med förenade krafter ska öka intresset för naturvetenskap, teknik och matematik hos barn och unga.

Som forum för konkreta undervisningsfrågor är ämneslaget svårslaget. Det anser lärarna i naturkunskap vid Björknäsgymnasiet.

Annika Andersson lägger upp kemi­lektionen som ett spinningpass – med uppgifter i inter­valler, peppande musik och energipåfyllning.

En vetenskapskvinna i kemins tjänst. Så beskriver Louise Fornander sig själv. Att öka ungas nyfikenhet för kemi är en av hennes hjärtefrågor. ”Det behövs fler förebilder än de av kemister i vita rockar, så att ungdomarna ser alla de möjligheter som finns till ett spännande arbetsliv”, säger hon.

Skola och företag behöver mötas. Elever behöver bli intresserade av matematik och naturvetenskap. I Markaryd tog man hjälp av astronauter för att lösa de till synes komplicerade frågorna och hittade samtidigt en helt ny samverkansform. "Busenkelt, det är ingen raketforskning", menar projektledaren.

För ungdomar som gillar sport finns mängder av sommarläger. Men för den som gillar naturvetenskap är utbudet skralt, vilket Förbundet Unga Forskare vill förändra. Tillsammans med några storföretag arrangerar de sommarforskarskolor för unga. Anmälan öppnar i nästa vecka.

Kemisalen på Miun är fylld av spända och förväntansfulla elever. Stöde skolas tvåor är på studiebesök och de sprider sin entusiasm.

Hallå där Per Kornhall, skolstrateg i Upplands Väsby kommun. Vad är problemet med att locka lärare till de här ämnena?

Regeringen vill lägga ned Sveriges fyra didaktiska resurscentrum för NO-ämnen. Ett konkret och klassrumsnära stöd till lärare riskerar att raseras. Det skriver 12 forskare i naturvetenskapliga ämnen från universiteten i Lund, Stockholm och Uppsala i en debattartikel i Lärarnas tidning.

Den 10 december ska riksdagen besluta om en nedläggning av landets fyra nationella resurscentrum i naturvetenskap och teknik. Vi är djupt bekymrade över förslaget och förbluffade över bristen på logik i denna fråga, skriver flera 12 forskare i naturvetenskapliga ämnen från universiteten i Lund, Stockholm och Uppsala.