Hur gick det till? Hur blev svenska skolan så radikalt annorlunda jämfört med liknande länder? Den frågan ställde sig dagens poddgäst Karin Grundberg Wolodarski, till vardags reporter på Dagens industri, för ett antal år sedan. (webb-radio)

Vejledning hjælper unge fra udsatte boligområder i uddannelse, viser ny analyse.

Brist på utbildade förskollärare. Svårigheter att följa läroplanen. Orimlig mängd administration och kringarbete. Lärarförbundets nya rapport visar på stora problem i förskolan som på sikt drabbar hela samhället. (pdf)

För att förskolorna ska klara sitt uppdrag borde minst 70 procent av förskollärarna ha förskollärarexamen. Men i verkligheten är bara 40 procent behöriga, visar ny statistik från Skolverket.

Vem mördade skolan? Den frågan ställer sig komikern Jesper Rönndahl i en uppmärksammad tv-serie. Kommunaliseringen, vinstjakten, enskilda politiker, läroplaner, pedagogiska modeller eller betygen. Allt ventileras i denna sex avsnitt långa mordutredning.

NIS kommer krossa likvärdigheten i skolan och skapa större barriärer mellan elever, skriver Anton Rask (S).

Svensk skola brister i likvärdighet och skillnaderna är särskilt tydliga när man jämför landsbygd med storstad. Det skriver Svenskt Näringslivs policyexpert Gustav Blix, som menar att kommunerna måste ta ökat ansvar för bristande skolresultat – med hjälp av Skolverket.

Spelar skolan du går i roll för hur mycket du lär dig? Ja, visar Svenskt Näringslivs undersökning. ”En slumpmässig elev på en sämre skola hade kunnat mer om han eller hon hade gått på en bra skola”, säger Gustav Blix, policyexpert, och betonar samtidigt att geografi kan vara direkt avgörande för elevernas resultat.

I denna studie analyserar skolforskaren Gabriel Heller-Sahlgren svenska elevers resultat på det nationella provet i matematik i årskurs nio, år 2019. Studien visar bland annat på mycket betydande kvalitetsskillnader mellan svenska skolor. Elevens förutsättningar spelar stor roll för resultaten, men skolans kvalitet gör skillnad. (pdf)

Building on literature identifying the characteristics and practices of teaching that boost student achievement, this report shows how teachers with different characteristics and practices tend to concentrate in different schools, and how much access students with different socio-economic backgrounds have to good teachers. (pdf)

Ska skatte­betalarnas pengar till skolan stanna i skolan? Är aktie­bolag en lämplig form för att bedriva skola? Vad bör göras? Det är några av frågorna som behandlas i denna externa utredning, gjord på uppdrag av Lärarnas Riks­förbund. (pdf)