Elever på samma högstadieskola möter helt olika kvalitet på läsundervisningen, enligt en granskning som Skolinspektionen har gjort. Skolorna är också dåliga på att skapa läslust och att utnyttja elevers intresse för digitala medier.

Under sommaren har våra läsare nominerat en rad böcker som de tycker har en rättmätig plats i skolans bokhylla. Nu är det därför dags att rösta fram de böcker som ni tycker fungerar bäst i skolan, fritidshemmet och förskolan, skriver Lärarnas tidnings chefredaktör Annica Grimlund.

Allt färre barn läser idag. Det är dyster statistik som för den läskunniga går att finna i den Litteraturutredning som regeringen släppte under Bokmässan tidigare i dag.

Sverige var en gång i tiden världsledande i läsförståelseligan. I dag är vi inte bättre än ett genomsnittligt västland. Det är dags för ett läslyft om vi åter igen vill bli världsbäst, skriver Sundsvalls Tidning på ledarplats.

D.I.G, Dramatik för grundskolan, är ett projekt som vill ge skolelever verktyg för läsning, reflektion och analys av texter skrivna för en scen. För Lisa Hugoson, verksamhetschef på Riksteatern, har initiativet resulterat i en helt annan syn på pjäser skrivna för unga.

Pilotprojektet Sommarboken kommer att summeras under en konferens den 12 september i Göteborg. Dit är alla med intresse för barn och ungas läsning välkomna.

Det finns några länder som jag brukar snegla lite extra på när det gäller skolfrågor, ett av länderna är Nya Zeeland eftersom de har kommit ganska långt när det gäller att se till att eleverna utvecklar språk och kunskaper parallellt i skolan.

Ska föräldrarna, skolan eller politikerna vända den nedåtgående lässpiralen? Medan experterna efterlyser gemensamma krafttag på alla nivåer är ljuspunkterna lokala och regionala.

Föräldrar bör engagera sig lika mycket i sina barns lästräning som i deras idrottsträning. Det skriver författaren och läsambassadören Johan Unenge på litteraturmagazinet.se.