Dansklærere mener ikke, at børn skal have fejlfri tekster fra en maskine.

Det talas ofta om läskrisen – mer sällan om läslusten. Läraren Sandra Nejström lät tredjeklassaren Carl Blomqvist lämna lektionen för att diskutera böcker med läskompisen – ett rum för läsglädjen.

Över en miljon barn och unga återvänder i dagarna till sina klassrum. Belägna i skolor som tillhör absolut världsklass. Det är lätt att glömma bort i debatten om alla utmaningar i svensk skola, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

Gapet mellan elever som kan och inte kan läsa ökar. Lärarutbildningens kurser i tidig läsundervisning måste rikta hela sin uppmärksamhet på att lägga grunden för hur blivande lärare kan genomföra skicklig läsundervisning och därigenom medverka till att elever i högre grad lär sig läsa, skriver debattörerna.

I år är första året som Norrköpings kommun är med i projektet Läsa Äger. Projektet hålls på olika fritidshem och målet är att främja barn och ungdomars läsande även under sommarlovet.

Då räcker det inte med ett rum med böcker utan det behövs skolbibliotekarier som kan vara en del av skolans pedagogiska verksamhet och bidra till att utveckla elevernas läsförmåga, skriver Helene Öberg, ordförande, Svensk Biblioteksförening.

Fyra av fem unga tycker själva att de över­använder mobilen. Forskare varnar för ”primitiva hjärnor” och ytliga studenter. Men det verkar finnas en metod för att hitta tillbaka till läsflytet.

Men en ekstra lærer alene var ikke nok. Det var kun i de klassene hvor lærerne fikk ekstra kursing at elevene lærte mer – særlig gutter med svake leseferdigheter gjorde det bedre.

Students at Highland Elementary School in Columbus, Kan., continue to struggle with their reading skills, despite a relatively shorter period of remote instruction and efforts of teachers to help them recover from learning gaps. One third-grade teacher arranged reading partners, providing one-on-one writing assistance, and asking questions aloud, but students continue to struggle as assessments…

Projektet Läsa äger, där gymnasieungdomar agerar läsande förebilder för barn på fritidshem, finns redan på ett tjugotal orter i Sverige – i sommar startar också projektet i Örebro. Målet är att öka intresse för läsning och minska sommarlovstappet.

Under barnboksveckan med Astrid Lindgren-tema arbetar lärarna ämnesövergripande med hennes böcker och eleverna får möta författarens alla sidor. Veckan är en del av skolans långsiktiga satsning på läsning.

Svenskerne advarer om national læsekrise, Norges regering vil forære skoleeleverne trykte bøger, og englændere og polakker roser lærerne for elevers flotte læsepræstationer i kølvandet på den seneste Pirls-undersøgelse.