Folkeskolelærerne mener, at de forenklede Fælles Mål er lette at forstå og et godt redskab i planlægningen af undervisningen, men efterlyser inspiration til, hvordan de kan arbejde med dem i undervisningen. Det viser en ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA).

Igen i år har mange kommuner og skoler søgt om at få vejledning fra Undervisningsministeriets læringskonsulenter. Nu er en række kommuner og skoler blevet udvalgt til at modtage vejledning inden for områder og temaer, de selv udvælger.

Efter en række sager på frie grundskoler og efterskoler, hvor elever er blevet udskrevet uden at blive hørt, kommer Undervisningsministeriet nu med to vejledninger, der skal hjælpe skolerne med i højere grad at inddrage eleverne.

En ny rapport fra EVA viser, at lærerne på erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelserne finder diplomuddannelsen i erhvervspædagogik meget brugbar. Særligt positivt er det, at lærerne i høj grad anvender det, de lærer på uddannelsen, i videreudviklingen af deres undervisning på skolerne.

Kommende industrioperatører, procesoperatører og ejendomsserviceteknikere får sammen med elever fra 11 andre uddannelser nu mulighed for at komme i skolepraktik.

Kursister, der tager en HF har mange forskellige erfaringer og baggrunde for at søge ind på hf-uddannelsen. Det viser en ny undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA).

Ny strategi for den digitale erhvervsuddannelse skal løfte kvaliteten i undervisningen og udnyttelsen af ressourcerne.

Landets skoler har en øget opmærksomhed på deres eget kvalitetsarbejde, konkluderer Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen i sin tilsynsberetning for 2014.

Et omfattende evaluerings- og følgeforskningsprogram skal give inspiration og følge op på folkeskolereformen. Programmet er udviklet i tæt dialog med en række evaluerings- og forskningsinstitutioner og skal være med til at sikre, at reformens mål om en endnu bedre folkeskole bliver til virkelighed.

With Finland radically reforming the way its children are taught, Richard Garner visits Helsinki to find out if the teachers approve.

Otte skolers erfaringer med innovation i de gymnasiale uddannelser ligger nu klar. Bogligt svage elever deltager mere aktivt i innovative forløb end i den almindelige undervisning. Men læringsmålene skal være meget tydelige, hvis eleverne for alvor skal turde prøve kræfter med innovation.