Hvordan går arbejdet med den nye skole, og hvordan skaber vi sammen den skole, vi ønsker for eleverne? Det er nogle af de spørgsmål, som praktikere fra skoler og kommuner og Partnerskabet for folkeskolen i dag drøfter med undervisningsministeren og hinanden på det første af to regionale dialogmøder.

I dag den 9 april släpps 2015 års upplaga av Global Monitoring Report som bedömer i vilken utsträckning de sex EFA målen om utbildning för alla har uppnåtts. Dessa mål sattes upp år 2000 av världens regeringar i Dakar.

Undervisningsministeren ser ikke længere nogen mulighed for en politisk aftale om de gymnasiale uddannelser. Hun har derfor afbrudt forhandlingerne.

Kommunerne har i dag svært ved at vurdere, om danskundervisningen til voksne udlændinge giver udlændingene de nødvendige færdigheder til at kunne klare sig i et job, i uddannelse og som danske borgere generelt. Det viser to nye undersøgelser.

Ny rapport undersøger de forventninger og forpligtigelser, der bliver etableret i idrætsklasserne gennem samarbejdet mellem klubber og skolen.

19 projekter kan se frem til at få støtte fra udviklingspuljen til digitale læremidler. Puljen er oprettet for at sætte yderligere skub i markedet for innovative digitale læremidler ved at yde støtte til virksomheder, der producerer digitale læremidler.

For femte år i træk deltog Danmark sammen med de bedst præsterende lande på uddannelsesområdet i The International Summit on the Teaching Profession. 

Skola 14, i staden Buzau i Rumänien, har bra resultat jämfört med många andra skolor, berättar rektor. Nästan alla elever är romer.

I Finland har arbetsmiljöforskare och ett fackförbund för lärare utvecklat gemensamma rutiner och formulär för att anmäla hot och våld i skola och förskola.

Många av skolans utmaningar är gemensamma för hela världen. Därför deltar Lärarförbundets ordförande i det internationella forumet The International Summit on the Teaching Profession för att diskutera lösningar.

Perhaps the best aspect of the Finnish system is the freedom its schools have to form their own curricula within a loose national framework, and the freedom students have to determine how they want to learn, writes Leonid Bershidsky.

Den første nationale trivselsmåling i folkeskolen er nu afsluttet. Trivselsmålingen blev i 2015 gennemført i perioden 26. januar til 24. marts. Trivselsmålingen er indført som led i folkeskolereformen og skal give mulighed for at følge op på det politiske mål om, at elevernes trivsel skal øges.