Vilka ska med? Ungas sociala inkludering i Sverige
Rapporten och den nationella ungdomsenkäten är två av flera delar i myndighetens uppdrag att följa upp ungas levnadsvillkor. (pdf)
Nyheter inom kategori "Inkludering"
Visar sida 4 av 6
Varannan ung känner sig inte inkluderad i samhället
I en ny rapport från Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, MUCF, framkommer att varannan ung i Sverige inte känner sig inkluderad i samhället. På landsbygden är andelen ännu högre.
Psykolog: Svært for lærerne, at det er så små børn, der slår
Lærerne har fået et sværere job og nogle andre elever end tidligere. Det giver en stigning i antallet af traumatiserede lærere, der henvender sig til psykolog Tina Morelli Nørgaard.
Flest elever er inkluderet i børnehaveklassen
98 procent af eleverne, der begynder i skole, begynder i en normalklasse. Men igennem skolegangen bliver flere og flere udskilt til specialtilbud, og i 9. klasse er 93 procent af eleverne inkluderet. Det viser de nyeste tal fra Styrelsen for It og Læring.
DLF: Vold har store konsekvenser for både elever og lærere
En del elever bliver svigtet i de rammer, skolen har i dag. Det giver alarmerende stigning i mistrivsel og sager om vold mod lærere, siger formanden for Lærerforeningens Arbejdsmiljø- og Organisationsudvalg.
Lærer: Jeg tror, alle lærere har prøvet at blive kaldt skældsord
Alle lærere har prøvet at blive kaldt nedladende skældsord af elever. Det vurderer lærer Tina Hansen, som samtidig oplever, at de udfordrede elever kan tage så meget af hendes fokus, at der er elever, der ikke får nok opmærksomhed.
Från exkludering till tillgängligt lärande
Under de senaste fyra åren har Täby kommun genomfört ett intensivt förändringsarbete i sina kommunala grundskolor för att göra lärandet tillgängligt för alla elever, även för de elever som är i behov av särskilt stöd eller är särbegåvade. I dag trivs 95 procent av eleverna i Täby och kunskapsresultaten har ökat.
En elevkulls framgångar och motgångar
Lärarnas Riksförbund har följt den årskull som började årskurs 1 hösten 2005 och som tog (eller skulle ha tagit) gymnasieexamen i juni 2017. För att ytterligare kunna belysa hur dessa elevers skolgång har varit och vilka förutsättningar skolsystemet gett dem att lyckas med utbildningen har vi också genomfört en enkätundersökning bland ett riksrepresentativt urval av…
Efter debatten: ”Alla elever ska vara inkluderade”
Idén om inkludering i skolan ifrågasätts från flera håll. Men är det så komplicerat att ge alla elever en sådan möjlighet? "Alla elever ska vara inkluderade och skolan ska kunna lösa det", säger Elisabeth Wallenius, ordförande för Funktionsrätt Sverige.
Krönika: Var ödmjuk och se eleven
Diskussionen om inkludering eller inte behöver inte bli ett ideologiskt krondike, om man vet att allt till slut kokar ner till frågor om lärandets innehåll, lärares och elevers drivkrafter och samspelet dem emellan. Det skriver specialpedagogen Marie Gladh i en krönika.
Har kvar sin plats i klassen
Eleverna som går i särskild undervisningsgrupp får inte glömmas bort. Fyllingeskolan har byggt en organisation som ständigt påminner lärarna om det.
Exkludera på ett inkluderande sätt
Vad är rätt och fel när det gäller särskilda undervisningsgrupper? Vi söker svar i Skolinspektionens kvalitetsgranskning.