Klimatförändringarna har effekter även på natur­bruks­­programmet. På Jälla yrkes­gym­n­asium är utmaningen att ställa om till ekologisk odling.

När Marie Forslin tog över som rektor på Kunskapsgymnasiet var hon rektor nummer nio på sju år. Åtta år senare är hon fortfarande kvar – och mycket har hunnit hända. Betygen har höjts, lärarna väljer att jobba kvar och den där femårsplanen som gjordes i början har prickats av. "När jag tog jobbet så sa hon…

Lärarförbundet har i dag utsett årets bästa skolkommun. I den topplacerade kommunen finns bland annat många godkända elever och höga meritvärden.

I dag presenterar Lärarförbundet sin rankning över landets skolkommuner. Vellinge hamnar på plats 33 i jämförelsen som skiljer sig en hel del från tidigare års rankningar.

Idag jublar vi extra mycket i Torsby. Vår kommun har utsetts till årets skolkommun i landet 2019.

Fem år i rad har Vellinge toppat listan över bästa skolkommun – men nu halkar kommunen ner till plats 33. Detta efter att årets undersökning ändrats. Båstad tappar en placering, från fjärde till femte bästa skolkommun i landet.

Strömstad hamnar på plats 282 av landets 290 kommuner i Lärarförbundets årliga skolranking – alltså åttonde sämst i landet. Det ansvariga kommunalrådet beklagar situationen och säger att man nu ska arbeta hårt för att vända trenden.

Idag har Lärarförbundet korat Sveriges bästa skolkommun. Det är marknadens bredaste skolrankning som sätter fokus på kommunernas viktiga roll som huvudmän för skolan.

Att satsa på skolan är en god investering för framtiden. Lärarförbundet utser Sveriges bästa skolkommun för att sätta fokus på kommunernas viktiga roll som skolans huvudmän.

Hela rankningen hittar du här!

På Thorén Business School i Malmö vill man närma sig näringslivet genom att arbeta med casebaserad undervisning. ”Eleverna uppskattar att få göra något utöver det vanliga där de får träffa spännande personer och kanske möta nya förebilder för framtiden”, säger läraren Emma Larsson.

I studien djupintervjuas fem bygglärare. Det genomförs också observationer av lärare och elevers interaktion med varandra på fyra gymnasieskolor på bygg- och anläggningsprogram. (pdf)