När fristående och kommunala förskolechefer, pedagoger och föräldrar tillsammans tar ställning för utvecklingen i förskolan kan problemen lösas. Det visar vår kamp för en bättre förskola i Kungälv, skriver Vesna Birkedahl, chef förskolan Viljan i Kungälv.

Det kanske inte blir något av regeringens mål att införa maxtak för barngrupper i förskolan. Experterna som utrett frågan har nämligen kommit fram till att det är så mycket mer som spelar in för hur bra barnens behov tillgodoses.

Barngrupperna på förskolan fortsätter att växa och nu går det i snitt 17 barn per grupp. Regeringen vill därför införa en maxtak och i februari ska skolverket presentera ett riktmärke. Men de två forskare som har utrett saken vill inte låsa sig vid nån siffra.

Det är stora skillnader på hur mycket pengar kommunerna satsar på förskolan. Den snålaste kommunen satsar runt 100 000 kronor per barn och år- medan den mest generösa satsar nästan 70 000 mer per barn. Och det här påverkar bland annat barngruppernas storlek som varierar stort. Det visar Nyheternas granskning.

Marknaden för tysta hjälpmedel för förskolor har ökat de senaste åren. Men vad ska man satsa på om man har en begränsad budget? Och hur får man ihop ekvationen med nya tysta plastprylar med ett återvinningstänk och en giftfri miljö?

Trollhättans stad och Melleruds kommun får miljonbelopp till förskolan. Men Vänersborg får inte en krona – kommunen har inte sökt bidraget.

Män i förskolan möts inte sällan av skepsis. Det späs på varje gång en pedofil avslöjas. Det finns förutfattade meningar bland både föräldrar och personal. Lärarstudenten Sven Liljedahl i Kristianstad känner av stämningarna.

När Felicia Kroon, 4,5 år, fick en lillebror var hon plötsligt bara välkommen på förskolan 15 timmar per vecka. "Barnet straffas för att det har fått ett syskon, eller för att föräldrarna är arbetslösa", säger hennes mamma Johanna Kroon.

Storleken på barngrupperna i förskolan ska minska. Men regeringens förslag är ogenomtänkt och opedagogiskt och känns både krångligt och byråkratiskt, skriver ttela.se på ledarplats.

På många förskolor i Sverige saknas tid till pedagogisk utveckling. Förskolan Brännekullavägen 5 i Göteborg ger planeringstiden utrymme, och det fungerar – för barnen, förskollärarna och barnskötarna.

I Lärarförbundets rapport på Förskolans dag 2015, om arbetssituationen på förskolan lyfter bland andra professor Pia Williams att utbildade förskollärare skulle höja kvaliteten i förskola ytterligare.

I en ny rapport sätter Lärarförbundet fokus på förskollärares arbetssituation. Det blir tydligt att förutsättningarna behöver bli bättre med mindre barngrupper, fler lärare, mer resurser till särskilt stöd – och det är hög tid att rensa bland arbetsuppgifterna.