Bara hälften av lärarna som har gått forskarskolan vill tillbaka och arbeta i skolan. Det konstaterar Högskolverket i en utvärdering av regeringens miljonsatsning på forskarskolor.

Barnochunga.org är en ny webbplats för så kallade strömmande medier från Malmö högskola. Här publiceras föreläsningar, samtal, intervjuer och bokprat som kretsar kring barn- och ungdomsvetenskap.

Hur ser en lektion ut som gynnar elevernas lärande maximalt? Sverigeaktuelle John Hattie ger svaren i sin nya läraranpassade bok.

Ingen på kommunen var intresserad av Katharina Dahlbäcks nya kunskaper som hon fått på forskarskolan. Nu satsar hon på jobb som lärarutbildare i stället.

Rapport från IFAU där de har studerat den växande friskolesektorn och vilka effekter den har haft på svenska grundskoleelever utbildningsresultat. (pdf)

Två skolor i länet ska vara med när Mittuniversitetet under tre år ska följa, stödja och bedriva forskning kring skolornas utvecklingsarbete.

En långsiktig forskningsstrategi över den politiska blockgränsen, mer internationellt utbyte och ökad samverkan mellan forskarvärlden och näringslivet bidrar till att göra Sverige till en forskarnation i världsklass.

Det fria skolvalet används av privilegierade för att undvika kontakt med underprivilegierade. Det visar en studie vid Stockholms universitet där forskarna analyserat hur långt högstadieelever som bor på samma ställe pendlar för att komma till skolan.

Den fria leken kan inverka negativt på mångfalden. Ett mellanting mellan fri lek och pedagogstyrd verksamhet behövs, visar ny forskning.

Hur förvandlar man kursplanens mål till något som eleverna kan lära sig? Rebecka Florin Sädbom forskar om hur learning study i samhällskunskap påverkar lärarnas undervisning.

Vardagen är fylld av risker för barn och ungdomar. I ett projekt ska forskare få hjälp av skolbarn i Östersund, som ska fotografera vad de upplever som faror. – Det har inte gjorts någon forskning tidigare i Sverige om hur barn i allmänhet upplevelser risker, säger Erika Wall, forskare i sociologi vid Risk- och krisforskningscentret,…

Ett tvärvetenskapligt projekt på Göteborgs universitet ska göra att forskning om barns inlärningsförmåga utnyttjas mer i klassrumsundervisningen. Nya forskningsresultat når alltför sällan hela vägen dit.