Även om ungdomar bjuds in att delta i kommuala beslut blir deras deltagande begränsat. Det konstaterar forskaren Simon Magnusson vars avhandling om medborgardialoger där unga blir inbjudna att vara med och forma framtiden valts till favorit av Lärarpanelen.

Dette prosjektet kartlegger dagens medvirkningspraksis, samt utforsker hva som kan være ny og forbedret praksis fremover. (pdf)

I en fersk rapport sier elevene det rett ut: Lærerne må få opplæring i elevmedvirkning.

Barn och unga kommer genom undervisningen i de kommunala grundskolorna kunna påverka framtidens Karlstad. Målet? Skarpa förslag för att växla upp klimatomställningen och skapa framtidstro.

På Jättestensskolan organiserar högstadieeleverna själva elevrådsarbetet och driver egna idéer. De vuxna är bollplank och ”möjliggörare”. Tydliga strukturer, utbildning och tätare möten har ökat engagemanget och stärkt elevernas inflytande på sin skolvardag.

"Vi behöver bli mer ödmjuka och inlyssnande i vår inställning till barn och ungas perspektiv samt att faktiskt ta barnens perspektiv, åsikter och erfarenheter på allvar. Det finns en stärkande kraft i att bli lyssnad till och tagen på allvar som vi vuxna med ganska enkla medel kan bidra till", säger Maja Frankel, Friends.

Friendsrapporten har publicerats sedan 2012 för att sprida kunskap om förekomsten av mobbning och kränkningar i svensk skola. Rapporten är baserad på Friends enkäter och förmedlar barns egna röster.

Skoltidningen Frizon står upp för elevernas yttrandefrihet. Redaktionen bevakar korridorens ”snackisar” och granskar bland annat avhopp och IT-satsningar.

Att få göra sin röst hörd i allt från lektionsupplägg och temadagar till arbetsmiljön på skolan. Det är elevinflytande för Ebba Grape, som i sitt gymnasiearbete konstaterade att elevernas möjlighet att påverka varierade från skola till skola.

Eleverna dominerar skolans styrelse. De deltar, tycker och beslutar på så gott som alla nivåer – även vid anställning av ny personal. Stockholms estetiska gymnasium tar elevdemokratin på allvar.

Elevernas röst är viktig och undervisningen är grunden för att ta fram den rösten. Det anser grundskolläraren Anne-Marie Körling som vill utveckla elevdemokrati genom att öka dialogen tillsammans med eleverna om vad undervisningen består av.