Rolf Ekelund har ett konkret förslag på lösning till läromedelskrisen i svenska skolan: Fördubbla satsningen på inköp till höstens budget.

Men är det viktigt att lärare kan kalla sig akademiker? Svaret är ja. Statusfrågan har betydelse för lön och arbetsvillkor och inte minst för den professionella friheten, skriver Johanna Jaara Åstrand.

Dagens skolpeng är inte likvärdig. Den gör att kommunala skolor underfinansieras samtidigt som friskolor överkompenseras, skriver skoldebattören Linnea Lindquist.

Vi i KDU anser att kuratorer ska finnas tillgängligt på alla skolor, för att elever lättare ska våga ta kontakt om de mår dåligt, skriver Wictor Strand, KDU.

Jag anser att det inte bara ska vara ordning och reda i klassrummen utan även i skolans finansiering. Med nuvarande lagstiftning får friskolorna ersättning för ett uppdrag de inte har. Jag tror att invånarna i Sundsvalls kommun håller med mig om att det är orimligt, skriver Linnea Lindquist, fd Sundsvallsbo och skoldebattör

Om huvudmannen för en skola är privat, kommunal eller har annan driftsform är ointressant. Det viktiga är fokus på lärande och att alla elevers rätt till kunskap, skriver debattörerna.

Tänk om man skulle behöva skriva in i lagen att kirurgen måste få skalpell vid operation? Upp- och nedvända världen va? Ändå är det precis så himla koko i skolans värld just nu.

Förslag från statliga utredningar som just nu bereds behöver kompletteras. Det fria skolvalet måste gälla alla barn. Det är dags att avskaffa diskriminerande bestämmelser och börja planera för hur alla skolor – nya som befintliga – ska bli tillgängliga för alla elever. Det skriver 15 funktionsrättsförbund.

Den ökande valfriheten har varit och är en viktig frihetsreform för våra medborgare och valfriheten har ett starkt stöd bland oss som bor och verkar i Sverige, skriver debattörerna.

Maria Wiman undrar vad Folkhälsomyndigheten håller på med, när grannarna Finland och Danmark gör tvärtom och vaccinerar sina yngre tonåringar som nu väller in i skolorna.

Nej, det är inga stora förbättringar som ryms i läromedelsutredningens förslag. Vi som hade hoppats att utredningen skulle visa vägen till en likvärdig och ständig tillgång till kvalitativa och aktuella läromedel för alla Sveriges elever har anledning att känna oss besvikna. Det skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare, tidigare läromedelsförläggare.

Elevhälsoutredningen behöver kompletteras med förslag som främjar utvecklingen av elevhälsan. Fler hälsoprofessioners kompetens måste tas tillvara, skriver Ida Kåhlin, Sveriges arbetsterapeuter.