Risken är uppenbar att ett välmenat vinstförbud i skolan inte räcker för att stoppa koncernerna och marknadsskolan. Därför har vi några tankar till ombuden på Socialdemokraternas kongress, skriver tankesmedjan Balans och Idéburna skolors riksförbund.

Låt oss gå tillbaka till utbildningens grundpelare att skolan ska vila på vetenskap och beprövad erfarenhet istället för DO:s direktiv. Det skriver här den avskedade läraren från Solviksskolan i Järna, Selma Gamaleldin.

Nu presenteras samtliga vinnare av Läromedelsförfattarnas pris 2021 – Sveriges tyngsta pris för författare av läromedel och kurslitteratur. "Detta är författare som gjort en enorm insats på sina respektive områden", säger Frida Engman, Läromedelsförfattarna.

Skammen över att man som lärare blir utsatt av elever skojar man inte bort. Jag tror att det ligger en arbetsheder djupt rotad i våra lärarsjälar.

Det är svårt att jobba förebyggande med relationsskapande och preventiva insatser när man är ensam drottning i en myrstack, skriver krönikören Maria Wiman.

Kan inte en lärare bara få känna lite frihet? Undrar krönikören Maria Wiman som fått nog av hypen kring nya skolplattformar.

Vad eleverna äter, eller inte äter, påverkar prestationer, humör och ordningen i klassrummen, skriver Altingets krönikör Ola Mårtensson.

Politikerna måste sluta blunda för det faktum att besparingar på skolan får förödande konsekvenser för trygghet och studiero, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet. .

Oavsett om den är avsiktlig eller om den sker av misstag, så måste vi lärare vara vaksamma och agera mot rasism och antisemitism när vi upptäcker den. Det skriver Olle Linton, gymnasielärare i Stockholm.

Vi har nästan glömt bort dem: alla de fördjupnings- och bredvidläsningsböcker som för några decennier sedan fanns i praktiskt taget alla klassrum och i merparten av skolbiblioteken, skriver debattören Rolf Ekelund.

Det finns inga gråzoner kring Förintelsen. Punkt slut. Maria Wiman undrar hur ens Skolverket kunde publicera det omskrivna stödmaterialet från början, skriver Maria Wiman.

Tryckta läroböcker används bara undantagsvis, skriver den blivande läraren Gustav Björklund Larsen. Nu gäller digitala läromedel, som gärna får vara gratis. Men elever tycks förstå texter sämre när de läser på en skärm jämfört med en bok.