Vi har arbetat för att få till ett professionsprogram och sett fram emot förslaget. Men nu ser vi att det finns angelägna frågor för regeringen att se över, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Lärarförbundet skolledare och Matz Nilsson, Sveriges skolledarförbund.

Nu är det dags att Gävleborgs kommunpolitiker tar ansvar för att ge skolorna förutsättningar att stötta barn med autism på rätt sätt, skriver Gunilla Sundblad från Autism- och Aspergerförbundet.

Vi är starkt frågande till att Skolverket föreslår en sammanslagning av svenska och svenska som andraspråk. Det vore orättvist mot alla, skriver flera forskare och studierektorer.

Som kommunpolitiker vill och ska vi göra allt som står i vår makt för att våra skolor ska vara likvärdiga och ha fokus på kunskap och bildning. Men det räcker inte. Det skriver Krissi Johansson (S) och de socialdemokratiska representanterna i barn- och ungdomsnämnden.

Drömmar om skolbibliotek på fyra våningar – det vackraste en lärare kan tänka sig, skriver Maria Wiman.

Om man på riktigt vill få fart på läsningen igen krävs sålunda en gigantisk kraftansträngning på systemnivå, inte ett skuldbeläggande av en redan hårt ansträngd lärarkår.

Sverige behöver en offensiv utbildningspolitik, men jag ­misstänker att en nytillträdd statsminister behöver hjälp med att peka ut riktningen. Här är ett manus till regeringsförklaringen. Håll till godo, statsministern! skriver Lärarförbundets Johanna Jara Åstrand på ledarplats

För att yrkesprogrammen ska bli ett attraktivare val för fler elever menar vi därför att yrkesprogrammen som utgångspunkt ska ge högskolebehörighet, skriver debattörerna.

Det är olyckligt att undervisningen av allt yngre barn formaliseras och görs mer lik undervisningen av de äldre barnen. Det skriver Håkan Wiclander, ordförande i Idéburna skolors riksförbund (ISR) och Ingrid Carlgren, styrelseledamot i ISR samt professor i pedagogik.

Utan folkhögskolan och dess arbetssätt förlorar vi en viktig del i samhället oavsett om det handlar om studier eller utveckling, skriver tidningen Folkhögskolan på ledarplats.

Elins och Emiliahs debattartikel om nationella proven och psykisk ohälsa här på Läraren.se fick stor uppmärksamhet. Maria Wimans niondeklassare i Skapaskolan i Huddinge fick svar från utbildningsministern – men är inte nöjda. Här ger hela klassen en replik till Anna Ekström med ett öppet brev.

Vi vet att arbetet som skolledare är ett otroligt givande och meningsfullt yrke. Men vi vet också att yrket kan ha en del negativa sidor. En sådan sida, som allt oftare gör sig påmind, handlar om hot och våld, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Lärarförbundet skolledare.