Hon tröttnade på att bara ha stora klasser med självgående elever. Därför undervisar Frida Åhlund i Gävle nu också elever på individuellt alternativ.

Hur kan en elev med aspergers, adhd eller andra kognitiva svårigheter uppleva en dag i skolan och bussresan dit? Det blir tydligt i två nya filmer som tagits fram på uppdrag av Myndigheten för delaktighet.

Godt hver fjerde skolebarn med autisme magter ikke at gå i skole i lange perioder. Og det er et problem, for alle børn har ret til undervisning, påpeger Institut for Menneskerettigheder, der i en ny undersøgelse slår fast, at det står skidt til med retssikkerheden for børn med særlige behov. Undervisningsministeren vil nu have skolefraværet…

Et fritidsjob hos bageren eller i supermarkedet bliver en del af skoledagen for de ældste elever på Skolen ved Sorte Hest i København. Mentorer skal hjælpe eleverne tættere på arbejdsmarkedet ved at lære dem at skrive ansøgninger og tage med til jobsamtale.

Kan man ge en elev lätt bränd korv, pommes frites och brunsås till lunch varje dag? ”Ja, om det gör att eleven kommer till skolan, lär sig saker och mår bra”, säger Navid Ghannad som driver Pusselbitens skola för barn med autism. Här skräddarsys verksamheten efter varje elevs behov.

Allt fler som har Aspergers syndrom börjar studera på högskolan. Många vet inte vilken hjälp de kan få. Om någon talade om för dem vilken hjälp de kan få så skulle de klara studierna bättre. (Se sid 4-5)

Elever med autism har det ofta svårt i skolan. Som rektor måste man våga gå utanför de vanliga ramarna för att ge varje elev bäst förutsättningar, menar Agneta Hell på Specialpedagogiska skolmyndigheten.  

På nya Pusselbitens skola i Dalby är dörrarna extra många och hundar ett redskap i pedagogiken. Allt är anpassat efter barn med diagnoser inom autismspektrumet.

Hälften av eleverna med autism klarar inte kärnämnena. Många upplever bristande stöd. Av de elever med autismspektrumtillstånd som fick betyg i höstas nådde hälften inte godkänt i något av kärnämnena svenska, engelska och matematik.

Autismcentrum på Östbergsskolan i Östersund upphör.

Inger Utholm, barnpsykolog och psykoterapeut, tycker att det behövs mer kunskap om symtomen på autismspektrumstörning hos flickor, som kan skilja sig från dem som pojkar ofta uppvisar.

När aspergerverksamheten på Brännkyrka gymnasium i Stockholm fick en extra elevassistent beviljad av förvaltningen jublade de för tidigt. Rektorn beslutade att pengarna i stället skulle gå till att fylla hålen i skolans budget.