Der er behov for ekstra hjælp til kommunernes modtagelsestilbud til nyankomne tosprogede børn. Det viser to undersøgelser på området. Derfor har ministeriet afsat 3,5 millioner kroner til nye konkrete initiativer, som skal være med til at sikre integrationsindsatsen.

Många Sundsvallselever har svårt att koncentrera sig på grund av att det är stökigt i skolan. "Vi har inlett ett projekt för att vända de här siffrorna", säger Anna-Lena Unnis på Skönsmons skola i Sundsvall.

Utredningens utgångspunkt är att måluppfyllelsen för elever med dövhet, hörselnedsättning och grav språkstörning ska öka, liksom deras möjlighet att välja skola. Av den anledningen behöver alla kommuner kunna erbjuda tillräckliga anpassningar och personal med specifik kompetens. (pdf)

Två preliminära utvärderingar pekar på en framgång för Matematiklyftet, både när det gäller medverkan och resultat. Smolk i glädjebägaren är att många friskolor valt att ställa sig utanför.

Endast 55-60% av barn i samhällsvård går ut skolan med betyg som gör dem behöriga till vidare studier. I de kommuner som satsat på Skolfam lyckas 80% av eleverna gå ut nian med godkända betyg.

Diskussionerna som förts i medierna de senaste dagarna kring brister i det särskilda stödet till elever, bekräftar bilden som Myndigheten för delaktighet lyft i bland annat rapporten Barn äger.

Barn med funktionsnedsättning har lite inflytande i beslut som rör dem själva. Skolan ger ofta inte det stöd barnen har behov av. Många barn är ensamma med passiv fritid. Det finns stora kunskapsbrister hos de vuxna som möter barn och unga med funktionsnedsättning, visar ny studie. (pdf)

På Högbergsskolan i Tierp har man infört en ny metod för att minska skolket. Och det har gett goda resultat.

Av de nästan 400 personer som kunskapsförvaltningen anställt till hösten är endast en av fem behöriga lärare. Det visar en stor kartläggning som Lärarförbundet i Sandviken har gjort.

Det är inte skolformen som avgör om elever med en intellektuell funktionsnedsättning har svårt att komma ut på arbetsmarknaden, det är deras funktionshinder. Behåll därför särskolan som kan ge dem anpassad undervisning, skriver bland andra barnneurolog Elisabeth Fernell.

450 lærere har fået udviklet deres it-kompetencer gennem Lærernetværket for it i folkeskolens fag. Ny rapport samler erfaringerne og viser vejen frem.

Grund- och gymnasielärarna i Norrbotten har haft en bra löneutveckling de senaste åren.