När det finns ett glapp mellan behoven och möjligheterna att räcka till som lärare ökar arbetsbelastningen och stressen. Om tiden för återhämtning saknas kan stressen bli skadlig.

I Västra Götalandsregionen kostar ett intyg för specialkost 400 kronor. Något som rimmar illa med att skolan ska vara avgiftsfri. "Jag tycker det är ett otyg att kräva intyg," säger Tony Johansson (MP).

Många skolor kräver intyg för specialkost i skolan. Det är något som upprör föräldrar runtom i landet. Men enligt skolpersonal är det alldeles för många elever som begär specialkost på grund av olika diettrender.

Stängda ytterdörrar. Det väntar eleverna på Bäckängsgymnasiet i Borås från och med i dag. Sandra Steen, elev, tycker att det känns tryggt. – Det är bra att inte vem som helst kan ta sig in, säger hon.

Snyltgäster i bamba och ökat säkerhetstänk. Det finns flera orsaker till att allt fler skolor inför passerkort. – Vi ligger såpass centralt att det kommer in folk som inte har här att göra, säger Viktor Lundberg, ordförande i Hvitfeldtskas elevkår.

Bristen på personal på Göteborgs förskolor drabbar inte bara barn, föräldrar och personal. Ordföranden för Sveriges Skolledarförbund i staden känner igen situationen från många medlemmars beskrivning.

Under våren avser regeringen att lägga fram en proposition med förslag om vinsttak för privata bolag inom skola och omsorg, en proposition som troligen helt kapitulerar inför kvalitetsmätningar och högre kvalitetskrav. Det är ett djupt oroande ställningstagande, skriver Lauri Nevonen, Praktikertjänst psykiatri.

Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag av Lärarförbundet. (pdf)

Lärarna upplever en dramatisk ökning av arbetsbelastningen. Detta beror i huvudsak på allt fler administrativa arbetsuppgifter. Det visar en färsk undersökning som Lärarförbundet gjort och som presenteras på DN debatt idag, den 13 oktober 2107.

Bromma gymnasiums satsning på entreprenörskap det senaste året har lett till att mer än dubbelt så många elever driver UF-företag. Främst beror framgångarna på att fler program än bara ekonomi ingår, enligt Carl Kronberg, förstelärare på skolan.

Elevernas åsikter om mobiltelefoners plats i skolan är mycket mer nyanserade än de som hörs i mediedebatten, menar forskaren Torbjörn Ott. "Min översikt visar att mediedebatten är väldigt ensidig och mest skildrar de negativa aspekterna med mobiltelefoner i skolan", säger han.

Enligt Carla Haelermans visar tidigare forskning att effektiviteten av digitala verktyg i undervisningen i hög grad beror på vilket pedagogiskt syfte som ska uppnås samt hur tekniken används. (pdf)