Coronaviruset spär på problematiken med bristande likvärdighet i skolan. Förutsättningarna för elever att tillgodogöra sig distansundervisning skiljer stort, visar den enkät som Lärarförbundet låtit göra.

Stockholm är hårt drabbat av coronaviruset, och stadens förskolor får bidra med kollegor till mer behövande verksamheter. Samtidigt får personalen som är kvar kämpa med vårdnadshavare som vill kringgå nolltoleransen mot sjuka barn.

En månad efter att regeringen beslutat om ersättning för riskgrupper för covid-19, saknas fortfarande ett beslut från socialdepartementet.

På Kågeskolan i Skellefteå har 1 av 4 lärare testats positivt för covid-19 och en lärare har avlidit. Nu öppnar skolan igen – och frågan många ställer sig är vad som hände med regeringens löfte om smittskyddspenning.

Sveriges lärarkår jobbar nu i pressat tempo - med olika lösningar - för att kunna sätta betyg innan sommaren på sina avgångselever i gymnasiet och grundskolan. På gymnasiet måste kurserna och gymnasiearbeten vara slutförda innan slutbetyg/gymnasieexamen kan skrivas under.

Det är naivt att tro att aktiebolagsdrivna skolor skulle ha något som helst intresse av en likvärdig skola, skriver rektorn Linnea Lindquist i en debattartikel efter att utredningen om en likvärdig skola presenterats.

Fyra av tio gymnasielärare har i vår uttryckt osäkerhet kring om deras elever i årskurs 3 skulle kunna få fullständiga gymnasiebetyg, enligt en ny Sifoundersökning. Och ännu vet ingen hur det faktiskt kommer att gå.

Lärarförbundet har tecknat ett nytt kompetens- och omställningsavtal med Sveriges kommuner och regioner, tillsammans med samtliga andra fackförbund i kommunal sektor. Avtalet heter KOM-KR och syftar till att säkra kompetensförsörjningen i välfärden.

Ett större statligt ansvar i framtiden och mer samförstånd mellan de politiska partierna. Så här sammanfattar skolpolitikerna själva coronaarbetet av Anna Ekström och regeringen.

Den statliga nationella strategin för skolans digitalisering fick inte det genomslag som Skolverket och framsynta pedagoger hade hoppats på. Tvärtom har digitaliseringen under de två senaste åren stannat av och till och med backat i många av Sveriges kommuner och skolor. Det skriver Robert Ekelund i en debattartikel.

Sköna maj välkommen sjöng ingen lärare någonsin. Få saker är nämligen så påfrestande för oss lärare som denna prunkande väldoftande månad.

Hon leder det hon kallar ”skolans folk” genom den största krisen i modern tid, men själv räds utbildningsminister Anna Ekström inte covid-19 – trots att en nära medarbetare drabbats.