Mikael Östling Huhta tillträder som skolchef på Stadsmissionens Skolstiftelse. Mikael kommer närmast från uppdragen som rektor på Ärentuna skolan i Uppsala och på Internationella Engelska Skolan i Kista. Mikael har en gedigen bakgrund inom skolans värld med lång erfarenhet både som skolledare och lärare.

Strømutgiftene kommer på toppen av kutt i inntekter fra staten. – Dette kommer til å gå ut over elevene, sier skoleledere.

Skattestyrelsen vil have skat og frikort på skoleskemaet, men unge mangler også viden om andre ting, mener eksperter.

Skattestyrelsen vil have flere lærere til at undervise i skattesystemet. Ny undersøgelse bakker behovet for mere undervisning i privatøkonomi op.

En ny studie från Ungdomsbarometern, på uppdrag av Trä- och Möbelföretagen (TMF), visar att nästan varannan ungdom upplever press från föräldrar att läsa ett högskoleförberedande program. Samtidigt tror hälften av ungdomarna att många unga skulle må bättre om de gick en praktisk utbildning.

Det stora problemet med valfrihet inom ungdomsskolan är att staten/lagstiftarna inte har kontroll på kunskapsresultaten i de skolor som ingår i det valbara och skattefinansierade utbudet, skriver Widar Andersson på ledarplats.

Gottsundaskolan i Uppsala har elever i varje klass som begränsas av hedersnormer. Nu angriper man problemet på ett nytt och tydligare sätt. "Vi måste våga utmana värderingarna" säger svenskläraren Lotta ­Svedberg.

Kommuner får kvitta budgetöverskott mot underskott innan de betalar extra skolpeng till friskolor. Det strider inte mot reglerna om ”lika villkor”. Det slår Högsta förvaltningsdomstolen fast i en ny dom.  

Eldsjälar och nya projekt i all ära – men det räcker inte. För att minska hedersförtrycket krävs både kontinuitet och långsiktighet, menar man i Uppsala. "  

Teacher burnout and thinning substitute teacher rolls combined with the continuing fallout of the winter surge is pushing public school leaders to the brink of desperation. Lawmakers are responding by temporarily rewriting hiring rules.

Education is key to provide all citizens not only with an understanding of the science behind the climate crisis but also its socio-demographic, political and moral implications, writes Andreas Schleicher, OECD.

What impact will climate change have on our educational institutions in the next decade? Are our research and innovation systems prepared for an era of global, open and internet intensive science? What does it mean for schools that our societies are becoming more individualistic and diverse? (pdf)