En skolan i Halmstad kritiseras av Beo för att inte ha utrett och anmält. Det handlar om en elev i en förskoleklass som under upprepade tillfällen utsatts för grova kränkningar från en annan elev.

Övergreppen ska ha skett i förra veckan och i måndags och offren är två 14-åriga flickor. Även gärningsmännen är 14 år gamla och de går på samma skola i Sundsvall.

Det är lätt att finna högskolor och högskolelärare som svär ve och förbannelse över den granskning som Högskoleverket gör av verksamheten vid landets universitet och högskolor, skriver Laholms Tidning på ledarplats.

Hur gör vi för att gymnasie­elever inte ska hoppa av sin utbildning? Den frågan diskuterade gymnasielärare i går som en del av Jämtlands Gymnasieförbunds Vinna-projekt.

På Skolans dag fick jag förmånen att föreläsa för lärarstudenter, elever och kollegor på temat ”Lärare – möjligheternas yrke”. Precis som i seminariet ”Orka och utvecklas som lärare”/”Orka och utvecklas mer som lärare” inleder jag med frågan ”Vad är egentligen kärnan i läraruppdraget?”, skriver Magnus Blixt, lärare på Vasaskolan i Djursholm , författare, föreläsare, ledamot av Lärarnas Ansvarsnämnd.

Genom nio reportage skildrar Leijnse sjunkande resultat på internationella kunskapsmätningar, det fria skolvalet, betygsinflationen, likvärdighet i skolan och så vidare. Bilden som målas upp är förvisso mörk men hoppfull: Den svenska skolan uppvisar bristfälliga kunskapsresultat, men många skolor lyckas bra och erfarenheterna från detta sprids till andra skolor.  

Boken riktar sig till den intresserade pedagogen eller föräldern och i fyra delar diskuteras uppmärksammade områden i barns genusskapande, menar Ann Werner om Christian Eidvalds bok om jämställdhet i förskolan.

"Det riktigt framåtskridande blir att vidhålla en pluralism i stället för att lydigt inordna sig under en enhetlig etikett", det menar Simon Ceder, doktorand i pedagogik, som recenserar en antologi om jämställdhetspedagogiska utmaningar.

Det viktiga är att koncentrera sig på vad eleverna ska utveckla och det är lärandet som måste stå i centrum. Anne-Marie Körling ger ett intressant perspektiv från klassrummets vardag. Det skriver Christoffer Dahlin, gymnasielärare i historia och mediekommunikation.

Det lönar sig att överklaga. Det är en slutsats som kan dras efter att de första domarna om lärarlegitimation har avgjorts av förvaltningsrätten i Stockholm.

Fyra lärare som undervisar i olika ämnen och för olika åldrar. Här är deras berättelser om hur, när och varför de arbetar med digitala verktyg.

Dagens utbildningspolitik präglas av en idémässigt torftig och instrumentell syn på såväl barn och unga som på bildning och medborgarskap, skriver Leif Mathiasson, chefredaktör Pedagogiska magasinet.