Den 1 oktober ringer det in för de 27 nya förstelärarna i Sundsvall. – Det känns kul att få förtroendet men det är också ett stort ansvar, säger Olof Parhammar på Västermalms skola.

Alla rektorer bör genomgå en obligatorisk utbildning. Det skulle öka jobbets status, anser två forskare knutna till SNS, Studieförbundet Näringsliv och Samhälle.

Mellan rektorer och politiker råder idag ett bristande förtroende. Rektorerna anser att lokalpolitikerna saknar tillräcklig kompetens samtidigt som politikerna saknar tilltro till rektorernas kapacitet och kompetens att utveckla skolan. Det är slutsatserna i Studieförbundet Näringsliv och Samhälles rapport. (pdf)

Femton procent av lärarna känner inte till att undervisningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Det visar en studie från Riksrevisionen.

Rektorer har för dålig kontakt med sina kommunpolitiker. Det skapar ömsesidig misstro, enligt en ny forskningsrapport.

NE Persson Byggnads AB upplever inga problem med att rekrytera kompetent ung personal. Men Anders Nilsson, personalchef, anser att det finns en mismatch mellan skola och näringsliv eftersom få som går de mest populära inriktningarna inom byggbranschen får jobb.

Friskolorna sätter inte omotiverat högre betyg än de kommunala skolorna. Det visar Skolverkets statistik som Sydsvenskan har granskat.

Nästa sommar kommer ett nationellt rapporteringssystem för olyckor och tillbud att införas i förskolan, föreslår en utredning. Men forskare varnar för att ett fyrkantigt säkerhetstänkande kan begränsa barnens kreativitet och lust.

Här hittar du en lista över alla kommuners löneökningar.

Nystartade Stockholm Science & Innovations School vill ha företagen ständigt närvarande i undervisningen. Nu medverkar fyra företag i utbildningen med återkommande föreläsningar, seminarier, mentorer och skarpa case för eleverna att arbeta med.

Österåker kan bli den kommun i landet som höjer ­lönerna mest för lärarna i år. Där kommer lönerna att öka med minst 5 procent.

Svenskämnet i gymnasie­skolan används inte för att träna kritiskt tänkande och diskutera demokratiska värde­ringar på det sätt som läro­planen säger. Den slutsatsen drar Anna-Karin Wyndhamn i sin avhandling.