”We need to fix professional development for teachers”
Publicerad:2022-09-30
Källa: Edsource.org
Amid teacher shortages, pandemic disruptions and educator burnout, poorly managed professional development places an undue burden on already-stressed teachers, Kati Begen, a biology teacher. Replacing redundant and unnecessary training with enjoyable, content-specific professional development will increase teacher growth and engagement, Begen asserts.
Relaterade artiklar
Relaterat innehåll
Senaste magasinen
Läs merSkolportens magasin
Läs mer och prenumereraPedagogisk forskning 2022
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 2/2023
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2023
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 5/2022
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 4/2022
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera