Vilseledande om problemen i svensk matematikutbildning

Alla måste hjälpas åt att se till att de positiva effekter vi sett av Matematiklyftet får fäste i den dagliga verksamheten, med målet att utveckla både undervisnings- och fortbildningskulturen i matematik. Det skriver Peter Nyström, Nationellt centrum för Matematikutbildning (NCM).