Rapport: Att mäta det omätbara

Denna rapport presenterar en förstudie med syfte att testa en ny mätmetod för att se effekter av entreprenöriellt lärande i grundskolan. I studien har en app-baserad, känslomässig mätstrategi använts som sedan har kopplats till kvalitativa djupintervjuer av elever samt av deras föräldrar och lärare.