Behöver du som lärare bättre verktyg och stöd för att arbeta med elever i behov av särskilt stöd? Helene Fägerblad är en av SPSM:s rådgivare som ger stöd ute på skolorna. "När det gäller yngre elever får vi ofta frågor om utåtagerande beteende", säger hon.

Många barn med neuropsykiatriska diagnoser mår dåligt i skolan och har hög frånvaro. "Ska föräldrarna bära dem till skolan för att tillgodose skolplikten?" frågar sig utbildningssociologen Emma Laurin. " Nej, i stället måste skolan värna de varma relationer barn trots allt kan ha".

Utdanningsforbundet mener alle barnehager bør ha en spesialpedagog som kommer i tillegg til de andre ansatte.

En kommunal skola i Nyköping ska ha blivit kontaktad av en friskolerektor med önskan om att ta över en elev med särskilda behov. "Jag blev upprörd och förvånad", säger rektorn Malin Thunström.

På Bruksskolan finns nu Höganäs första pedagoghund. Hunden har genomgått en utbildning med 50 timmars praktik. I maj blev Cayenne Licenserad och nu följer hon med sin husse, Anna-Matilda Palmqvist, några dagar i veckan till skolan. Tillsammans kan de stötta eleverna i deras lärmiljö.

Sindre Nyfløt Lie kjempet i flere år for innføring av nye regler for elever med lese- og skriveproblematikk. Nå er det for første gang tillatt å bruke hjelpemidler, og Sindre bruker ørene for å lese.

Elevhälsomötet blev modellen när specialpedagogen Anna Bengtsson och hennes kollegor sökte nya sätt att arbeta. Med hjälp av EHM kan elevhälsan och lärarna samverka och arbeta främjande.

Andelen barn som får spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, har økt jevnt de siste fem årene.

Du kan ofte se om et barn trenger spesialpedagogisk hjelp, ut fra fire faktorer.

Statsforvalterne og Utdanningsdirektoratet har iverksatt undersøkelser av hvilke konsekvenser lærerstreiken har hatt. "Foreldre til barn som trenger spesialundervisning eller anna tilrettelegging melder at streiken gir alvorlige problemer", sier barneombud Inga Bejer Engh.

I nya avsnittet av Läraren pratar Hanna Rondahl, samordnande specialpedagog, Emma Olsson, programledare, och Alexander Skytte, idrottslärare, berättar hur de själva jobbar med anpassningar och ger flera konkreta tips. (webb-radio)

Det finns särskilda resursskolor för barn med adhd och autism. De ekonomiska resurserna skolorna har varierar mycket på grund av kortsiktiga politiska beslut. Det skapar stora problem för barnen och för deras föräldrar. (s. 10-11)