Den yngsta ledamoten Erik Blom anser att det var fel att föreslå lottning istället för kösystem till skolor. Den stora boven i skolsegregationen finns utanför skolan.

För att stärka skolsystemet och därmed öka elevernas kunskaper krävs ett långsiktigt och uthålligt arbete. Därför har regeringen beslutat om nationella målsättningar för höjda kunskapsresultat, förbättrad kvalitet i undervisningen och en ökad likvärdighet inom det svenska skolväsendet. De nationella målsättningarna har tagits fram utifrån 2015 års Skolkommissions förslag.

Regeringen tillsätter en utredning i syfte att öka likvärdigheten i skolan. Lärarförbundet är positiva till utredningen, som ska föreslå åtgärder för minskad skolsegregationen och en bättre resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola.

När lärare och skolforskare inom ramen för Skolkommissionens nu ställt sig bakom en strategi som fått regeringens gehör borde också Alliansen se det som en minsta gemensamma nämnare, skriver Lärarnas Riksförbund i sin debattartikel.

Nu börjar yttranden om Skolkommissionens förslag från såväl kommuner, organisationer som myndigheter att publiceras. Mina medarbetare och jag läser just nu remissvaren med stort intresse, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

…till Erik Blom, elev på ekonomi­programmet och ledamot i Skolkommissionen som nu har lämnat sitt slutbetänkande till regeringen.

Här kan du ta del av till vilka instanser regeringen har remitterat SOU 2017:35 Samling för skolan - Nationell strategi för kunskap och likvärdighet. (pdf)

Sverigedemokraterna ser likheter med Skolkommissionens förslag om ett professionsprogram för lärare och partiets egna Shanghai-modell. Glädjande att kommissionen tagit in våra förslag, säger Stefan Jakobsson (SD).

Det finns ett starkt stöd för friskolor och valfrihet i regeringens skolkommission. Nu är det dags att lägga debatten om skolvalet åt sidan. I stället måste skolpolitikerna fokusera på hur vi kan höja elevernas resultat. Det skriver Tobias Krantz, Svenskt Näringsliv, som varit ledamot i skolkommissionen.

Problemen i dagens skola är väl synliga. Skolkommissionens utredning kan förhoppningsvis lägga grunden till en debatt om skolans framtid och ge vägledning till framtida bra beslut, skriver Kenneth Jonsgården i en ledare.