Varje år arrangerar Svenska kommittén mot antisemitism hågkomstresor till Polen. Även om bara ett fåtal lärare och elever från några skolor får chansen att delta så kommer deras ökade kunskap och förståelse för människors livsöden hela klassen till gagn.

Hur levde unga människor i Sverige för 80 år sedan och vad skiljer deras vardag från vår? Det är frågor som klass 6D på Sandåkraskolan i Sköndal fick fundera över när de deltog i Nordiska museets insamling ”Mitt liv”, där skolelever över hela Sverige får berätta om sin vardag.

Eleverna är framtiden. Och geografiämnet handlar om vår överlevnad. Katrin Bienzle Arruda, lärare på Globala gymnasiet, vet precis varför hon står i klassrummet varje dag. I våras fick hon pris med kunglig glans.

Struktur, god ämneskunskap och en bra relation till eleverna. Det är några byggstenar när Camilla Heiskanen på Vifolkaskolan leder undervisningen i SO.

Demokratiuppdraget pågår hela tiden, inte bara när det är valår, understryker Charlotta Granath, SO-lärare och demokratimentor. En stor utmaning är att många elever har starka åsikter och sällan möter andra perspektiv. "Det måste vi utmana i skolan!" säger Charlotta Granath.

I de reviderade kursplanerna för SO har Skolverket strävat efter att minska det centrala innehållet för att lärarna ska få större svängrum för att fördjupa undervisningen. För att följa samhällsutvecklingen har man bland annat lyft fram mediernas roll och hållbar utveckling. (s. 9-10)

Elevens val tas bort och de allra flesta timmar som frigörs läggs i stället på SO- och NO-ämnena. Men några timmar har flyttats från historia/SO till hem- och konsumentkunskap i det slutgiltiga förslag som Skolverket lämnade till regeringen.

Händelser som ligger långt ifrån elevens egen verklighet kan vara svårt att skapa engagemang för. Därför försöker Heléne Nyrén, lärare på Oxievångsskolan, ofta koppla dåtidens händelser till nutidens skeenden. "Det är fantastiskt att vara SO-lärare, att gå ut och in ur historien. Allt jag gör i undervisningen kan jag koppla till aktuella händelser", säger hon.

I Skolverkets förslag till ändrade timplaner får ämnena historia och samhällskunskap den största ökningen av timmar i grundskolan medan elevens val tas bort helt. Förslaget har nu skickats ut på remiss – men det har redan väckt debatt.

Funderar du på hur Sverige på 150 år gick från ett fattigt bondesamhälle som tog emot ekonomisk hjälp till ett av världens rikaste länder? Det är en av många frågor som besvaras i Ekonomifaktas föreläsning Det har blivit bättre.