Det finns ibland en övertro på vad man kan åstadkomma med nationella prov, anser Anders Jönsson vid Högskolan Kristianstad. – Vi måste diskutera vad vi vill ha proven till.

Johan Samuelsson vid
Karlstads universitet leder arbetet med att ta fram provet i historia för årskurs 6. Provet för årskurs 9 utvecklas vid Malmö högskola under ledning av Per Eliasson.

Annika Lindskog vid Göteborgs universitet leder arbetet med att ta fram det nationella proven i religionskunskap.

Lena Molin vid Uppsala universitet leder arbetet med att ta fram proven i geografi.

Arne Löfstedt vid Göteborgs universitet leder arbetet för proven i samhällskunskap och är nationell samordnare för samtliga ämnesprov i SO.

På 13 av Medelpads grundskolor fick mer än var femte niondeklassare IG på nationella provet. Värst var det på Katrinelunds skola i Sundsvall där 55,1 procent inte klarade provet. – Det är inte alls roliga siffror, säger rektorn Ann-Catrine Lilieqvist.

28,3 procent av de 60 eleverna i klass nio vid Sjulnässkolan i Sjulnäs fick betyget MVG i nationella provet i engelska i våras. Det visar färsk statistik från Skolverket. - Vi har duktiga elever, säger Christoffer Backlund, rektor för Sjulnässkolan.

Skillnaden i resultat mellan flickor och pojkar ökar i de nationella proven för årskurs 9. Flickorna nådde målen i högre utsträckning än pojkarna i samtliga ämnesprov.

Nio av tio förstaårselever på natur- och teknikprogrammen klarade det nationella kursprovet i matematik i våras. På de yrkesförberedande programmen klarade endast hälften av eleverna sitt matteprov.

Skolverket ifrågasätter Skolinspektionens omrättningar av de nationella proven och de slutsatser man dragit av dem. Skolinspektionen har inte tagit hänsyn till den forskning som finns om bedömning. Det hävdar Skolverket i en ny rapport.

Resultaten på nationella prov (NP) ska vägleda lärarna vid betygssättningen. Nu visar det sig att sambandet mellan NP och betyg är lågt. Men är det verkligen ett problem? frågar sig lärarutbildaren Bertil Törestad i en debattartikel.

Socialdemokraterna är kritiska till att den lärare som rättar också sätter betyg. Partiet föreslår att skolor ska byta prov med varandra. Miljöpartiet vill kompetenshöja de betygsättande