Hoppa till sidinnehåll

Nyheter inom kategori "Pressmeddelande"

Visar sida 26 av 96

Sju skolhuvudmän tilldelas kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2021 för digital skolutveckling

2021-09-14
Digital kompetens hos elever kan byggas systematiskt från förskola till vuxenutbildning. Det visas av sju kommunala skolhuvudmän som har haft den nationella strategin för digitalisering i skolan som grund. För sitt arbete tilldelas dessa huvudmän nu kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2021.

Skolon och Svenska Dagbladet i samarbete för likvärdigt lärande - SvD Skola blir tillgänglig kostnadsfritt i biblioteket

2021-09-13
I Skolon finns över 3500 digitala skolverktyg och lärresurser i alla ämnen för den svenska skolan. Nu stärks biblioteket ytterligare när Skolon inleder ett unikt samarbete med Svenska Dagbladet. Samarbetet innebär att tidningens digitala tjänst SvD Skola blir tillgänglig kostnadsfritt i Skolons plattform - ett gemensamt steg mot ett ökat likvärdigt lärande.

Två av tre elever på landets mest utsatta högstadieskolor upplever att pandemin har påverkat deras möjlighet att nå målen i skolan

2021-09-09
Teach for Sweden har undersökt pandemins påverkan på elevers syn på framtiden. Enkäten har besvarats av 2 000 ungdomar som går på några av landets mest utsatta högstadieskolor runt om i Sverige. 2 av 3 elever upplever att pandemin påverkat deras möjlighet att nå målen i skolan.

Ny rapport visar: Tufft för rektorerna när skolan omvandlas till resultatenheter

2021-09-09
Skolan håller allt mer på att förvandlas till en resultatenhet, vilket kräver ett nytt sätt att se på ledarskapet. Att vara rektor idag innebär ökade krav från en rad intressenter och en stor mängd administrativa arbetsuppgifter - typiska mellanchefsutmaningar, som står i konflikt med idealbilden av skolan som ett unikt rum för lärande. Det visar…

Ny rapport om Coronapandemins påverkan på lågstadieelevers läsinlärning

2021-09-08
Idag publiceras en rapport där man har analyserat effekterna av pandemins påverkan på elevers läsutveckling under lågstadietiden. Totalt har resultaten från drygt 145 000 elever i årskurs 1 till 3 analyserats. Rapporten är framtagen av tre forskare vid KI och Linnéuniversitetet i Växjö i samarbete med stiftelsen LegiLexi.
125262796