Medfödd begåvning är inte lika viktigt för att nå bra skolresultat som motivation och ansträngning. Det visar en studie från Skolverket.

Motivation, uthållighet och positiv självbild är viktigare för skolresultaten än medfödd begåvning. Det slår Skolverket fast i en ny rapport.

PISA has long established that high-performing education systems tend to pay their teachers more. They also often prioritise the quality of teaching over other choices, including class size. But in the current budgetary climate, paying everybody more may not be a viable alternative.

Redan i början av 1990-talet, när vi precis flyttat till Sverige och jag just börjat första klass, muttrade mamma över "den svenska skolan". Hon muttrar än i dag med tillägget "vad var det jag sade?". Resultatet av den moderna skolan, i vilken vi tilläts ha med oss anteckningar till proven eftersom det viktiga inte var…