'Hver tiende skoleelev dumper i dansk og matematik' står der på forsiden af Politiken i dag. Men det korrekte tal er, at 8-9 procent dumper dansk OG/ELLER matematik.
Att i ett tidigt skede bryta elevers missuppfattningar kring matematik har positiv effekt. Det visar Helena Vennbergs forskning om undervisning i matematik i förskoleklass. Nu har hennes avhandlingen valts till favorit av Skolportens lärarpanel.
I den här rapporten analyserar jag om andelen kvinnliga matte- och NO-lärare i högstadiet har betydelse för om kvinnliga elever väljer att läsa matematikintensiva utbildningar på gymnasiet och högskolan. (pdf)
Fler kvinnliga matematik- och NO-lärare på högstadiet påverkar inte hur stor andel flickor som läser matematikrelaterade ämnen på gymnasiet och endast i liten grad ämnesvalen till högre utbildning.
Allt gick väldigt fort. Över en natt förväntades lärare komma på distansuppgifter av samma kvalitet som ”vanlig” undervisning. Här är några exempel på hur lärare tar hjälp av coronakrisen för att göra det.
Teknikföretagens webbserie vi räknar på det! tar hem segern i årets första omgång av Månadens content, en prestigefylld utmärkelse som delas ut av tidskriften Resumé.
Sedan hösten år 2011 genomförs årligen ett diagnostiskt prov i matematik för eleverna i årskurs 1 i gymnasieskolorna i Stockholms stad. I denna rapport analyseras resultaten för ht 2019 års prov. Ett av rapportens syften är att beskriva kunskapsläget i matematik för elever i kommunens gymnasieskolors årskurs 1. Provresultaten redovisas även uppdelat på elevernas avlämnande…
Vad händer med förskoleklassen om grundskolan blir tioårig, som regeringen tillsammans med stödpartierna C och L föreslog i höstas? Sven Persson, professor vid Malmö universitet, menar att det viktigaste är att undervisningen är utformad så att eleverna tidigt får vara aktiva, undersökande och lekande.
Cirka tio procent av eleverna som går ut nionde klass har underkänt i matematik. Det vill arbetsgivar- och branschorganisationen Teknikföretagen ändra på. Genom humoristiska filmer, som illustrerar vardagsproblem unga stöter på, är syftet att avdramatisera matematikämnet bland högstadieelever.
Matematikgurun Gudrun Malmer har gått ur tiden, 99 år gammal. Men hennes arbete lever kvar i klassrummen. "Jag tror hon lyckades få lärare att prata med elever på ett bra sätt så att de började förstå matematik", säger vännen och kollegan Peder Claesson.