Din bakgrund, var du bor eller vilken skola du går i ska inte avgöra din framtid. Kunskaperna ska fortsätta öka och ojämlikheten i skolsystemet ska brytas. (pdf)

Kunskaperna ska fortsätta öka och ojämlikheten i skolsystemet ska brytas. Regeringen föreslår nu en unik förstärkning av den statliga finansieringen av skolan genom ett nytt statligt stöd för stärkt likvärdighet och kunskapsutveckling, i enlighet med Skolkommissionens förslag. Förstärkningen innebär att resurserna till skolan i större utsträckning fördelas efter behov för att bidra till att nå…

Skolor måste bli lättare att jämföra. Det anser skaparna av Skolguiden, som mäter högstadieskolors resultat och nu kartlagt Uppsalas ­skolor. "Föräldrar måste ­kunna välja den skola som man tror är bäst för barnen", säger vd Mats Olin.

Regeringen har fel om likvärdigheten. Det finns inga tecken på att skolan är mer ojämlik nu än tidigare. Det är häpnadsväckande att Skolverkets slutsatser om familjebakgrundens betydelse förklaras av att allt fler femtonåringar med invandrarbakgrund går i sjuan och åttan. Det skriver Fredric Skälstad, Svenskt Näringsliv.

Det är dags att växla upp och dubblera satsningarna på välfärden och skapa en vård i världsklass där personalen har tid och resurser att möta och behandla varje patient. Och satsa på en jämlik skola där alla elever får chans att lyckas, skriver Philip Botström, SSU.

Skillnaderna har tillåtits öka i skolan och föräldrars utbildningsbakgrund styr barnens framtid mer än någonsin. Det borde vara oacceptabelt, i synnerhet för Socialdemokraterna. Vår nya enkät visar dessutom att 71 procent av svenska folket anser att staten ska ta över skolan från kommunerna, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Lärarnas Riksförbund har undersökt hur resurser­na till skolan fördelas. Rapporten Styr resurserna direkt till skolorna visar att kommunerna inte har någon gemensam logik i hur man gör sin resurs­fördelning. Det krävs att staten tar över ansvaret för finansiering och resursfördelning, samt att profes­sionerna får ett större inflytande över skolan.

Det finns skolor som trots mycket svåra förutsättningar ändå har elever som presterar bättre än genomsnittet för alla landets skolor. I vår nya rapport visar vi varför de lyckas så bra, skriver Fredrik Bergström, WSP och Oskar Adenfeldt, Fores.

Vi på Lärarförbundet konstaterar att Skolkostnadsutredningen Det stämmer! Ökad transparens och mer lika villkor (SOU2016:66) inte riktigt har nått dit den borde ha eftersträvat att nå. Utredningen väljer istället att lappa och laga på det befintliga systemet.

Skolorna i landets kommuner är inte likvärdiga. Det visar en ny rapport från Lärarnas Riksförbund. I rapporten rankas också kommunerna. Alingsås hamnar på 34:e plats, Herrljunga på 77:e och Vårgårda på 205:e plats.

Likvärdigheten i svenska kommuner är undermålig, enligt rapporten Lika tillgång till lika utbildning. Rapporten visar att stora olikheter kännetecknar svensk skola när det gäller kommunernas elevresultat, likvärdighet, resursanvändning, lärarlöner och behörighet.