I Växjö, Örebro och Eskilstuna lade man ner skolor för att bryta skolsegregationen och försöka höja resultaten. Tidningen Grundskolan har pratat med tre lärare som var med.

Det går att öka gymnasiebehörigheten i utanförskapsområden. Men det krävs stora insatser. Det vet Hamid Zafar, barn- och utbildningschef i Mullsjö. "Det är som att vända en oceanångare. Men den politiska viljan saknas", säger han.

All kritik mot friskolor till trots – det är rätt få som vill tillbaka till en tid när kommunen bestämde var varje barn skulle få sin utbildning och bara överklassen hade möjlighet att välja något annat. Men det betyder inte att dagens modell fungerar perfekt, vilket många har påpekat, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Ge barnen kärlek, mera kärlek och ännu mera kärlek, så kommer folkvettet av sig själv, sa Astrid Lindgren för drygt 70 år sedan. Det låter fint. Men vad händer om vi delar upp barnen efter klass och etnicitet, och ger minst hjälp i skolan till barnen som behöver den mest, frågar sig German Bender i en…

Huvudbetänkande av Långtidsutredningen 2019. (pdf)

För att kunna ge ett mer nära stöd som utgår från lokala behov kommer Specialpedagogiska skolmyndigheten under nästa år starta samverkanskontor i Gävleborgs län och på flera andra håll i landet, skriver Magnus Viklund, chef för samverkanskontoret i Gävleborgs län, Fredrik Malmberg, generaldirektör Specialpedagogiska skolmyndigheten och Kenneth Drougge, ansvarig för utvecklingen av samverkanskontor.

En rapport om elevers och skolpersonals upplevelser av att kunna ge, respektive få, stöd för att trygga betyg och psykisk hälsa. (pdf)

De elever som har det jobbigt hemma har mer svårt att klara av skolan. Lärarna har svårt att upptäcka eleverna, och därmed missar de den extrahjälp de behöver. Helen Klaesson, projektledare Maskrosbarn, berättar om en ny undersökning som visar på klyftorna i den svenska skolan.

Den här rapporten sätter fokus på förskolans roll för barn som flytt. Med hjälp av forskning och röster från barn, föräldrar, och yrkesverksamma vill vi berätta om vad förskola i ett nytt land betyder. Förhoppningsvis kan det bidra till att lyfta förskolans förutsättningar att verka socialt utjämnade högre upp på agendan. (pdf)

Idag publicerar Bris rapporten ”Bra från början – förskolans betydelse för barn som flytt” som lyfter förskolans förutsättningar att verka socialt utjämnade. Det är en sammanställning av forskning och röster från barn, föräldrar och professionella som ger en aktuell bild av vad tillgång till förskola i ett nytt land betyder.

Kvalitetsskillnaderna är stora i svensk skola. Särskilt växer klyftorna mellan landsorten och storstäderna.

I den här rapporten kartläggs situationen för lärarbristen och snedfördelningen av lärarkompetens i Sverige. En avgränsning har gjorts till grundskolan. (pdf)