Han ville inget hellre än att bli ämneslärare. Ändå hoppade Kevin Järnberg av efter 3,5 år. Här berättar han och tre andra lärarstudenter varför de hoppade av.
Varför har lärarlinjerna och i synnerhet ämneslärarutbildningen så många avhopp, trots att lärarbristen garanterar jobb? Läraren har pratat med flera experter, läst utredningar och promemorior.
En av tre ämneslärarstudenter hoppar av under första läsåret. Fyra av tio ämneslärarutbildningar får underkänt. Samtidigt är behovet av utbildade lärare större än någonsin. Något måste göras för att vända trenden.
Sveriges skolor skriker efter utbildade lärare. Samtidigt är avhoppen stora från lärarutbildningarna. I Stockholm tar i bästa fall bara var fjärde student examen på ämneslärarutbildningen. Så många som fyra av tio ämneslärarutbildningar får dessutom underkänt.
I och med gymnasiets distansstudier fick även mottagandet av lärarstudenterna ske via digitala verktyg. "Vi har jobbat mycket med förberedelser. Det var väldigt bra att träffa studenterna innan det är dags för dem att gå på VFU, de blev lugnade av det", säger Malin Zetterberg, VFU-koordinator på Borgarskolan.
Högskoleminister Matilda Ernkrans (S) är inte beredd att hantera löneproblematiken på lärarutbildningarna där nyexade lärare kan tjäna mer än sina lärare efter examen.
Svensk skola står inför stora utmaningar. Lärarstudenterna kräver att flera skolreformer genomförs, skriver Lina Hading, Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening, LR Stud.
Magnus Wink utbildar lärare i bland annat slöjd och sedan pandemin har han gjort det digitalt och helt på distans. Några av utmaningarna har handlat om att hålla nere maskinljudet och att faktiskt spara snarare än att förlora tid.
Arbetsintegrerat grundlärarprogram har tidigare erbjudits för årskurs 4-6. Från och med hösten 2021 erbjuds samma koncept för ingången förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3.