Veckans tema: Pojkarna och skolan. Lågaffektivt bemötande är metoden som splittrar skolan. Debatt mellan psykolog, Bo Hejlskov Elvén och Isak Skogstad, lärare. (webb-tv)

Skräp. Det är den blivande akademiledamoten Åsa Wikforss beskrivning av lärarutbildningen. Hon är själv utbildad gymnasielärare och anser att den skrämmer bort dem som älskar sitt ämnesområde.

Kom igen, tänj, en till klarar du! Orden ekar från utegymmet när lärarna har friskvård varje vecka. "Det här är viktigt för konditionen, rörligheten och för att minska stressen i vardagen," säger ledaren Katarina Lindwall Kock.

Läraren Maria Åhs har arbetat som lärare i 24 år. Stressnivån har stigit enormt, upplever hon. Orsak: känslan av otillräcklighet och att ständigt stå under lupp.

En ny studie undersöker om lärarassistenter avlastar lärarna. Resultaten visar att lärarna får mer undervisningstid men att de känner mindre psykisk stress.

Hallå där, Karin Lennermark, rektor på Kungstensgymnasiet i Stockholm, som slutade med heltidsmentorer.

Känslan av att inte räcka till – den har läraren Linus Österholm blivit av med. På Realgymnasiet tar heltidsmentorerna hand om elevernas situation i skolan och sköter även en hel del administration.

Mindre dokumentation skulle vara den viktigaste åtgärden för att minska arbetsbelastningen för lärare. Och nära 4 av tio gymnasielärare överväger att lämna yrket på grund av all dokumentation. Svaren framgår i en rapport från Lärarförbundet.

Det finns stora problem med lärarnas lönebildning. Lärare är förlorare i ett livslöneperspektiv, erfarenhet premieras för dåligt och det finns på många håll stora osakliga skillnader i vad lärare tjänar, skriver Lärarnas Riksförbunds Åsa Fahlén.

Det finns stora problem med lärarnas lönebildning. Lärare är förlorare i ett livslöneperspektiv, erfarenhet premieras för dåligt och det finns på många håll stora osakliga skillnader i vad lärare tjänar. LR vill se ett mer meritokratiskt lönesystem, där olika löner kan härledas till individers erfarenhet, skicklighet, förtjänst och formella meriter. (pdf)

Mindre dokumentation skulle vara den viktigaste åtgärden för att minska arbetsbelastningen för lärare. Och nära 4 av tio gymnasielärare överväger att lämna yrket på grund av all dokumentation. Svaren framgår i en rapport från Lärarförbundet.

Läraren Maria Åhs har arbetat som lärare i 24 år. Stressnivån har stigit enormt, upplever hon. Orsak: känslan av otillräcklighet och att ständigt stå under lupp.