Full rulle som förstelärare – fast det var det ju tidigare också. Skillnaden är lite mer pappersjobb och mer i lön, menar idrott och hälsaläraren Linda Persson.

Försteläraren Mattias Andersson gillar reformen, men inte titeln. Något som för tankarna till erfarenhet hade varit mer passande tycker han.

Det finns en utbredd uppfattning att lärare i praktisk-estetiska ämnen utsetts till förstelärare i lägre utsträckning än lärare i teoretiska ämnen. Men ingen vet om det är sant.

Det hade inte varit bättre om vi inte hade fått några pengar alls. Så svarar Lärarförbundets förhandlingschef Mathias Åström på frågan om de statliga pengarna är värda sitt pris.

Uppdelningen av lärare i A- och B-lag har fått förödande konsekvenser och slagit sönder kårens sammanhållning. Det anser Hans Östensson, medredaktör till en kritisk antologi om förstelärarreformen.

Förstelärartjänster hamnar sällan på de skolor som behöver det bäst. Helsingborg och Landskrona, två av Skånes mest skolsegregerade städer, tar till exempel inte hänsyn till det.

Än så länge är det ytterst ovanligt med förstelärare inom kulturskolan. Gitarrläraren Thomas Larsson är en av dem.

Uppdraget som förstelärare blev inte riktigt vad Lars Pollack hade föreställt sig. Nu när det närmar sig sitt slut är han nöjd med vad han åstadkommit. Men helst skulle han vilja göra lite mer.

Fem timmar per läsår för att utveckla två estetiska ämnen. En tuff utmaning som Elin Holm, förstelärare i bild och slöjd, glatt tar sig an.

Den utskällda förstelärarreformen har nått de estetiska ämnena. Men vad lärarna ska göra och hur mycket tid de ska ha på sig, är inte alltid solklart.

En Uppsalamodell för pedagogers karriärvägar ska tas fram.

Svag legitimitet, negativ inställning hos lärarna och otillräckliga avtryck på undervisningens kvalitet gör att regeringen nu ser över karriärtjänsterna.