”Et inspirerende og vigtigt projekt!” Med disse ord om hendes bachelorprojekt fra læreruddannelsen vandt Malene de Lemos i år hele to priser på Lærerprofession.dk. Som nyuddannet lærer gør hun sig nu sine første erfaringer med emnet for hendes projekt: At have eleven og sig selv på sinde i feedbacksamtaler.

An Illinois school for students with disabilities has routinely used the police to handle discipline.

Berøring er et af lærerens redskaber til at skabe gode relationer til eleverne. Men krænkelsesparathed er blevet en del af hverdagen i skolen, og det gør det sværere at være lærer, advarer både DLF og eksperter.

Hva skal lærerne gjøre når elevene bruker den kunstige intelligensen ChatGPT til skoleoppgavene? Helt vanvittig å slippe denne teknologien ukritisk løs i klasserommet, mener lederen for Landslaget for norskundervisning.

Etter pausen under pandemien må legar igjen bruke tid på attestar til forkjølte vgs-elevar som fryktar fråværsgrensa. No krev Allmennlegeforeningen at noko må skje.

Flere penge, et bedre ungdomsmiljø og efteruddannelse af lærere skal få flere til at søge ind på erhvervsuddannelserne.

Utdanningsetaten har revidert handlingsplanen som skal sørge for et trygt lærings- og arbeidsmiljø for elever og ansatte i Oslo-skolen. Nå gjenstår gjennomføring.

Å starte med å lære et nytt fremmedspråk midt i puberteten er neppe en god strategi dersom man ønsker å utvikle entusiasme for språk. Lær heller de små tysk, fransk og spansk, så vil interessen bli større for å studere språkfag i voksen alder.

På ett år er det blitt 20 færre barne- og ungdomsskoler i Norge. Det viser ferske tall fra Utdanningsdirektoratet (Udir) og Grunnskolens informasjonssystem (GSI). Oversikten viser at det særlig er skoler med under 100 elever det blir færre av.

Myndighetene har ikke oversikt over om 260 barn med hjemmeundervisning lærer det de skal. Barneombudet er bekymret og jurist etterlyser strengere kontroll.

En ny chatbot løser skriftlige skoleopgaver, når du beder den om det. Det bør gymnasierne forholde sig til, mener ekspert og elevforening.

While many educators have expressed concerns about ChatGPT, an artificial intelligence software that produces articulate and detailed responses to prompts, educator Peter Greene writes that fears of it destroying essay-writing and high-school English are largely overblown.