At gøre matematik på B-niveau obligatorisk i gymnasiet, som regeringen lægger op til, risikerer at sænke niveauet i undervisningen og føre til et overforbrug af ressourcer. Det mener Matematiklærerforeningen og forsker i matematik.

Billedet af, at de danske unge kun vælger uddannelse ud fra faglig interesse og ikke ser på fremtidige jobmuligheder, er decideret forkert og bygger på misbrug af tal, siger eksperter.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har gennemført et tilsyn med kommunernes overholdelse af klasseloftet. Samlet set har gennemførelsen af tilsynet været med til at styrke de berørte kommuners fokus på at overholde folkeskolelovens regler om maksimal klassestørrelse.

De første erfaringsopsamlinger om inklusion viser, at special- og almenlærere og pædagoger oplever, at inklusion lykkes, når de samarbejder i konkrete situationer.

Et nyt SFI-notat om seks udvalgte skoleledelsers arbejde med implementering af folkeskolereformen konkluderer blandt andet, at skoleledelserne har lagt stor vægt på at inddrage og engagere de pædagogiske medarbejdere i udmøntningen af reformelementerne.

Skoler og institutioner har fået et større fokus på det lokale kvalitetsarbejde. Det viser den nye tilsynsberetning for 2015 fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.

Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har udviklet et værktøj til skoleledelser til det videre arbejde med at udvikle en mere varieret skoledag

Digital dannelse bør være en del af almendannelsen i den nye gymnasiereform. Det mener formanden for de danske gymnasier. Universiteterne ønsker i stedet klassisk faglighed.

Lodtrækningsforsøg viser, at mestringsredskabet MinMestring forbedrer elevers koncentrationsevne markant på kort tid. For de ældste elever giver det også bedre læseresultater.

18 nye skoler får nu chancen for at blive demonstrationsskole i udeskole. Ved projektets afslutning vil i alt 63 skoler på landsplan være demonstrationsskoler i udeskole, som andre skoler kan søge inspiration og sparring fra.

Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) offentliggør delrapport med seks eksempler på indsatsen for at gøre elever i folkeskolen uddannelsesparate.

Bevægelse i skolen kan både styrke elevernes læring, trivsel og sundhed. Sådan lyder konklusionen i en ny rapport, som Vidensråd for Forebyggelse har udarbejdet for Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.