Søndervangskolen i Aarhus er kendt for at have fordoblet sit karaktergennemsnit og opnået tårnhøj forældretilfredshed. Men flere af de flotte resultater er hentet hjem via regulært snyd, lyder de alvorlige anklager fra en stor gruppe nuværende og tidligere ansatte.

I den här rapporten analyserar skolforskaren Gabriel Heller Sahlgren resultatskillnader bland åttondeklassare i TIMSS 2019 som mäter kunskaper inom naturkunskap och matematik. (pdf)

Var fjärde rektor överväger att lämna sitt uppdrag. Rektorer på friskolor har större inflytande över hur de kan använda resurserna, och friskolerektorerna tycker också att långsiktigheten är bättre än de kommunala kollegorna. Det är några av slutsatserna i den andra rapporten i en serie om likvärdighet och ledarskap i den svenska skolan. (pdf)

Frånvaron är en central del av svensk skolas problem och samtidigt en del av lösningen, skriver Aggie Öhman, grundare av Prestationsprinsen. Men frågan om frånvaro har länge sopats under mattan. Idag vet vi att 156 000 grundskoleelever var borta nästan en hel dag per vecka under hösten 2019. Under pandemihösten var frånvaron än mer omfattande.

Rosengårdsskolan har den högsta poängen i Skolenkäten i hela Malmö när det gäller elevernas upplevda trygghet. "Det är väldigt roligt att eleverna känner så", säger rektor Cecilia Larsson-Ståhl.

Det er "verdensfjernt" at tro, at man kan få en skole helt fri for skældud, mener uddannelsesordfører Mai Mercado (K).

En halv miljon barn mellan 12 och 15 erbjuds covid-vaccin. I region Stockholm får elevhälsovården ansvaret, och bokningen öppnar efter helgen.

Beskedet är här: barn från 12 års ålder ska få covid-vaccin. Men regeringens förslag om att elevhälsan ska rycka in får Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrand att lyfta ett varnande finger.

Regeringen har beslutat sig för att följa andra grannländernas exempel, och rekommenderar covid-vaccin till barn mellan 12-15. Ett beslut som många väntat länge på.

Teach for Sweden har undersökt pandemins påverkan på elevers syn på framtiden. Enkäten har besvarats av 2 000 ungdomar som går på några av landets mest utsatta högstadieskolor runt om i Sverige. 2 av 3 elever upplever att pandemin påverkat deras möjlighet att nå målen i skolan.

Syftet med denna rapport är att se om det är någon skillnad i läsfärdigheter hos elever i årskurs 1, 2 och 3 under coronapandemin jämfört med åren innan pandemin. (pdf)