Pojkarna brukar pekas ut som betygsförlorarna i den svenska skolan. Men i de utsatta områdena är det flickorna. På varannan skola i Lärarens undersökning har flickorna lägre gymnasiebehörighet än pojkarna.

När ska vi på riktigt lyfta diskussionen om pojkarna? Maria Wiman skriver om den svårbrutna macho-normen.

Så länge normerna ligger kvar som en våt filt över vårt samhälle och kilar fast oss i roller vi inte själva valt, finns ingen anledning till jubel, skriver Maria Wiman om internationella kvinnodagen.

 "Å ha Eivor som lærer er kult. Det er litt det å se opp til noen. Jenter må vise at det er mulig", mener Ine Bækkedal (16).

Om vi ska kunna stoppa mäns våld mot kvinnor, måste vi börja med att stoppa pojkars våld mot flickor som är minst lika omfattande, skriver socialdemokraterna Tara Twana, David Persson och Emma Lindblad.

Att Diskrimineringsombudsmannen fällde läraren som vägrade kalla en elev för hen var ganska givet, menar Maria Refors Legge som doktorerat i skoljuridik och Nils Funcke, journalist och expert på yttrandefrihet. "I en undervisningssituation har jag en maktposition över de närvarande och måste respektera de inblandade", säger han.

Der er kæmpe forskel i sandsynligheden for, at mandlige og kvindelige lærere på et tidspunkt bliver skoleleder, viser et nyt studie fra Københavns Universitet.

Gymnasievalet närmar sig och säsongen för gymnasiemässor runt om i landet är här. Trots att andelen tjejer som söker Teknikprogrammet har ökat under de senaste åren är tjejerna fortfarande i minoritet och utgör knappt två av tio sökande. Detta är något Linn Jendeby och Sara Kernen vill ändra på.

En enkönad skola cementerar könsrollerna. Det menar Annika Härenstam, professor emerita i arbetsvetenskap.

Kvinnorna dominerar klassrummen. Men inte gymnastiksalarna. Idrottslärarna är nämligen de mest jämställda och ­speciallärarna de minst jämställda.

På femte trinn har forskjellene mellom gutter og jenter økt, ifølge nasjonale prøver – i jentenes favør i lesing og i guttenes i regning.

Kvinnorna dominerar klassrummen. Men inte gymnastiksalarna. Idrottslärarna är nämligen de mest jämställda och ­speciallärarna de minst jämställda. "Det behövs en jämnare könsfördelning", anser lärarna ­Fredrik Ljungheimer och Ann-Louise Nordlöf.