Lärare och elever har ofta helt olika idéer om hur mobilen ska användas i undervisningen. Men genom tydliga uppgifter och diskussion kan de bli en tillgång i klassrummet.
Boken "Nyanlända elever i mitt klassrum" handlar om hur man kan arbeta språkutvecklande med hjälp av digitala resurser. Nu har Hülya Basaran fått Guldäpplejuryns särskilda pris 2016 för sitt nydanande sätt att arbeta.
Höganäs ligger i topp på senaste skolrankingen, men i motsats till många andra har inte eleverna egen dator i grundskolan. Utan får ibland köa för att hämta ut dem.
Redan under sina utbildningar måste blivande poliser, sjuksköterskor och andra yrkesgrupper lära sig hur man utnyttjar, utvecklar och i värsta fall ignorerar digitala moment för att göra sitt jobb på bästa sätt. Det skriver Carola Aili, lektor i pedagogik med inriktning mot lärande i arbetslivet.
Bris och Internetstiftelsen i Sverige, IIS, lanserar nu en kostnadsfri guide om ungas integritet på nätet. I den finns handfasta råd till vuxna om hur de kan vara närvarande och hjälpa barn att sätta gränser.
Skolverket presenterar ett förslag på nationell IT-strategin för gymnasieskolan, gymnasiesärskolan och vuxenutbildningen. Förslaget är överlag positiv, men bland annat saknas tydliga riktlinjer för elevers tillgång till digitala verktyg inom vuxenutbildningen.
Sedan i höstas får eleverna i årskurs tre på Maria Montessori-skolan i Lund, som ingår i Pysslingen Skolor, undervisning i programmering. Undervisningen sker inom fritidsverksamheten och är mycket uppskattad bland eleverna.
På lördag gäller det. Då bjuds på hackaton för barn och unga på Nordnets kontor i Alvik. ”Det ska bli mycket spännande att öppna upp våra lokaler för barn som vill prova på programmering”, säger vd Håkan Nyberg. Arrangemanget genomförs i samarbete med Kodcentrum.