Herman Katea är prisbelönt för sitt digitala arbete, men kallar sig ”old school” från början. Nu vill han inspirera andra lärare att följa i hans fotspår.

Att alla elever och lärare på skolan har sin egen dator, Chromebook eller surfplatta är inte en självklarhet. Men måste det verkligen betyda att det inte går att arbeta med digitala läromedel? Michaela Vendt, implementeringskoordinator på Bonnier Education, delar med sig av sina bästa tips.

Nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet. (pdf)

Rapporten baserar sig på IIS undersökning Svenskarna och internet 2017. Sedan år 2000 har World Internet Institute samlat in data om hur den svenska befolkningen använder informations- och kommunikationsteknik samt hur detta påverkar enskilda individer, familjer och samhället. (pdf)

Regeringen har fattat beslut om en nationell digitaliseringsstrategi för skolan. "Det är i huvudsak en bra strategi. Men frågan jag ställer mig är: Var finns pengarna för genomförandet?" säger Åsa Fahlén, ordförande i Lärarnas Riksförbund.

Enligt Carla Haelermans visar tidigare forskning att effektiviteten av digitala verktyg i undervisningen i hög grad beror på vilket pedagogiskt syfte som ska uppnås samt hur tekniken används. (pdf)

Nationalekonomen Carla Haelermans sammanfattar i SNS-rapporten lärdomar från den internationella forskningslitteraturen om digitala lärverktyg i skolan. Hon har också genomfört åtta olika experiment på högstadieskolor i Nederländerna för att ta reda på hur de digitala verktygen påverkar elevernas skolresultat. Hennes studier visar att användning av digitala lärverktyg bidrar till förbättrade skolresultat inom matematik och vissa…

Den här rapporten visar att IKT i undervisning kan vara effektiv under vissa förutsättningar och att läraren spelar en betydelsefull roll i sammanhanget. (pdf)

Anna Lemnell, rektor i Örebro, saknade en specifik kurs i digitalisering när hon gick rektorsprogrammet.

Rektorerna får ett stort ansvar för att göra verkstad av Skolverkets förslag till IT-strategier för skolan. Digitaliseringen ska öka likvärdigheten och bli en del i det systematiska kvalitetsarbetet.

Datainspektionen anser att reglerna för hur personuppgifter hanteras i skolverksamhet och annan utbildningsverksamhet bör regleras i egen lag. Detta för att bättre skydda barnens rättigheter och göra det tydligare för ansvariga vilka regler som gäller.

Svenska elever använder datorer mest i hela OECD. Nu vill Skolverket öka antalet datorer i skolan, samtidigt som evidens visar att teknik i klassrummet missgynnar inlärningen. Ska vi höja kunskapsresultaten borde vi i stället kasta ut datorerna ur klassrummet, skriver sommarkolumnisten Isak Skogstad.