Media har rapporterat om hur elever hålls nedtryckta av personal i skolan. De situationer som beskrivs är ett misslyckande för skolan. Och det känner även de som upplevt sig behöva använda tvingande metoder för att skydda den elev som agerar eller för att skydda de elever och vuxna som finns omkring, skriver Per-Arne Andersson, SKL.

Jag vill lyfta fram två intressanta nyheter idag. Dels om skolpengen på DN debatt, dels om elevernas gymnasiebehörighet, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Gårdagens uppgifter i olika medier om att statliga pengar för lärares lönelyft och karriärtjänster inte blir utnyttjade av kommunerna var en riktig tidningsanka. Faktum är att kommunerna har fram till den 1 november på sig att rekvirera bidraget, skriver Per-Arne Andersson, SKL.

Jag vidhåller att Skolkommissionen inte lyckats visa att det är bristande finansiering och bristfällig resursfördelning som är huvudproblemet. Utan att vi behöver bli noggrannare med hur vi använder resurserna. Hur vi arbetar i skolorna helt enkelt. Vad blir bäst för eleverna? skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Idag den 21 juni beslutade riksdagen att skolhuvudmän ska få avtala med varandra om fjärrundervisning på entreprenad i modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål. Detta gäller från den 1 augusti. Äntligen! Detta beslut kom inte en dag för tidigt, snarare tvärtom…, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Lärarnas arbetsbelastning är en central fråga för SKL. Vi har egna satsningar för att stödja huvudmännens arbete och samarbetar med andra aktörer för att förändra på nationell nivå, skriver Per-Arne Andersson i ett blogginlägg.

Igår dominerades nyheterna självklart av Skolkommissionens delrapport. Det är idag ingen tvekan om att SKL ställer sig både kritisk och frågande till en hel del av förslagen, skriver Per-Arne Andersson, SKL.

Det största rummet i SKL-huset är fullt till bristningsgränsen av pedagoger och skolledare och ett förväntansfullt sorl lägger sig när dagens program inleds. Vi är glada att äntligen påbörja fortbildningssatsningen för att sprida Skriva sig till lärande, STL, nationellt, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Filipstad och Södertälje är två kommuner som har ett stort mottagande av asylsökande och nyanlända elever. Samtidigt har de lyckats höja kunskapsresultaten. Idag berättade de om sitt arbete i samband med att SKL släppte Öppna jämförelser – Grundskola 2016, tema nyanlända elever, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Läs dagens SvD-debatt! Jonas Nilsson, förstelärare på Stordammens skola i Uppsala, skriver att mediebilden av läraryrket behöver nyanseras genom att även nöjda pedagoger kliver fram och berättar om sitt yrke och arbete. Det är en mycket angelägen och tänkvärd artikel, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Nästa vecka arrangerar SKL två seminarier med angelägna och högaktuella teman: ”Nyanlända elever – hur skapar vi en bra skolgång?” och ”Bättre likvärdighet med digitaliserade prov”. Missa inte dessa! skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Att utveckla sin läs- och skrivförmåga på svenska är avgörande för att nyanlända elever ska kunna ta makten över sitt eget liv och rota sig i sitt nya land, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.