Richard Huss är en före detta lärare på Bergstrands utbildningar, den vuxenskola som Kalla Fakta granskat under en tid. Under granskningen har brister i undervisningen och felaktiga betyg framkommit. "50-60 procent av betygen jag satte blev fel," säger Richard Huss"

Med hjälp av skolverkets intervjurapport ”Fjärr- och distansundervisning på högstadiet” som genomfördes i januari 2021, och den senaste slutbetygsstatistiken för Sveriges niondeklassare, kan vi börja utvärdera effekten av distansundervisningen.

Lärare, som ger betyg i årskurs 4, upplever att deras elever anstränger sig mer för att förbättra sina skolresultat. Men tioåringarna kan ha svårt att skilja sitt värde som person från betygsresultatet. Det är ett par slutsatser från Skolverkets utvärdering av betyg i årskurs 4.

En skola där elever ses som kunder hos företag och kommuner som är rädda att väljas bort för att eleverna vet att de kan få högre betyg någon annanstans. Många pekar ut marknadiseringen av skolan som den främsta anledningen till att betygen ökar i alla ämnen. Men är det verkligen hela förklaringen?

Finlands svenskspråkiga gymnasier lyckades än en gång placera sig bland landets bästa i nyhetsbyrån STT:s jämförelse. I mätningen jämförs grundskolebetygen med resultaten i studentskrivningarna.

Enligt Lärarnas Riksförbund i Malmö känner uppemot en fjärdedel av medlemmarna som undervisar på högstadienivå sig pressade av föräldrar och elever. "Synpunkter kring undervisning och betygsättning blir allt vanligare, och respekten saknas", säger Johan Åström, förbundsordförande i Malmö

Inga hårresande betygsskillnader på grund av fjärrundervisningen, enligt ny rapport. Samtidigt varnar forskarna bakom för att dra slutsatser av detta. "Det är för tidigt för att kunna göra det bra", säger professor Jonas Vlachos.

Skolbetyg kan ha en avgörande betydelse för elevernas framtida utbildning och möjligheter på arbetsmarknaden. Det är därför viktigt att skolorna sätter betygen på ett rättvist och likvärdigt sätt. Riksrevisionen granskar nu statens insatser för en likvärdig betygsättning.

Søndervangskolen i Aarhus er kendt for at have fordoblet sit karaktergennemsnit og opnået tårnhøj forældretilfredshed. Men flere af de flotte resultater er hentet hjem via regulært snyd, lyder de alvorlige anklager fra en stor gruppe nuværende og tidligere ansatte.

Visst är det viktigt med goda kunskapsresultat i grundskolan, men kanske ännu viktigare är att ungdomarna lämnar skolan med en tro på framtiden och med självkänslan i behåll. Därför är det bra att det öppnas för att slipa ner den skarpa gränsen för E-betyget, skriver Ola Mårtensson, lärare och krönikör Altinget.

Hur har vi tillåtit att betygen upplevs ha en så livsavgörande betydelse för våra ungdomar att de lider av stress som i många fall leder till psykisk ohälsa? Det skriver grundarna av Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor.

Regeringens förslag om sänkta betygskrav har fått skarp kritik. Men Anna Sjögren, docent i nationalekonomi, ställer sig vid utbildningsministerns sida. "F-gränsen drabbar inte bara de svagaste, utan hela klassrummet", säger hon.